Passage de galop 1

Lulu pratique l’équitation depuis qu’elle a trois ans. Elle avait obtenu son poney d’or il y a deux ans, et désormais, il est temps pour elle de passer son premier galop. Je lui ai préparé une série de documents à partir du livre conseillé par le club.

20151020_162241.jpg
Elle avait trois ans !

Téléchargement

Documents galop 1

IMG_20191227_172930

 

Pour aller plus loin


 

 

L’histoire du nombre π

Milo travaille en ce moment sur le cercle en géométrie. Nous avions déjà travaillé sur le périmètre et l’aire l’an dernier, mais pour renforcer son image des formules, j’ai décidé de le faire expérimenter autour du nombre π et de lui raconter la fabuleuse histoire de ce nombre.

IMG_20191219_105434.jpg

pi bannière.jpg

Les manipulations

J’ai sorti mes disques du cabinet de géométrie (6 disques de diamètre 5 à 10 cm) et j’ai préparé des feuilles A3 ainsi qu’un crayon effaçable pour tracer un repère sur chaque disque.

Lire la suite de « L’histoire du nombre π »

Autour du conte, 6ème

Afin de travailler le schéma narratif et les marques du merveilleux dans le conte, j’ai créé deux petits documents à remplir au fur et à mesure des lectures. Il s’agit de cartes mentales mais un peu plus attrayante pour les enfants 🙂

Téléchargement

Les marques du merveilleux

Un conte qui respecte le schéma narratif classique

Et ou est ?

Voici un petit matériel que je viens de créer pour travailler autour des homophones grammaticaux et/est avec Luce. Même si elle les utilise au quotidien, elle a besoin de travailler plus en profondeur la notion pour fixer les acquis.

Ici, point de « truc » (je peux remplacer avec était …), mais plutôt de l’analyse grammaticale. L’expérience me faire dire qu’on fixe mieux l’utilisation des homophones en passant par l’analyse 🙂

Lire la suite de « Et ou est ? »