Autour du nom

Je vous propose ici quelques documents autour du nom, en cursive Dumont ou en script. Je sais qu’il en existe déjà beaucoup sur le net, mais ça permet de faire varier les plaisirs (personnellement je pense qu’un travail une fois sur un matériel ne suffit pas pour ancrer la notion) :

  • noms propres/noms communs
  • noms concrets/noms abstraits
  • noms composés
  • noms de choses/animaux/personnes

Vous trouverez pour chaque document en page 1 les étiquettes à découper, et en page 2 le tableau de correction.

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Mot étiquette

Pour travailler en vocabulaire avec Luce à la rentrée, j’ai préparé un petit matériel de tri que je vous propose d’utiliser de trois façons différentes :

  1. Donner à l’enfant une maison avec les étiquettes d’un thème complet : il lit les étiquettes et doit déterminer parmi la collection quel est le « mot-étiquette » afin de la placer sur le toit (j’ai symbolisé le mot-étiquette avec la pyramide du nom coiffée d’une couronne : pure invention !). Faites de même avec chaque maison de manière isolée.
  2. La deuxième étape est quasi identique : donner à l’enfant chaque maison séparément mais en enlevant le mot-étiquette de la série : c’est à lui de l’écrire avec un feutre effaçable dans la case « mot-étiquette ».
  3. La troisième étape consiste à donner toutes les maisons et toutes les étiquettes afin que l’enfant se lance dans un grand tri.
  4. Vous pouvez créer facilement d’autres étiquettes avec le document modifiable que je vous fournis.

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Bien parler avec la pédagogie Montessori

En avril est paru aux éditions Eyrolles un nouveau coffret Montessori intitulé « Bien parler avec la pédagogie Montessori ». Je vous avais déjà parlé l’année dernière d’un coffret de la même série, qui concernait la musique. Eyrolles renouvelle l’opération en éditant une nouvelle fois un coffret de qualité. Ils savent s’entourer de personnes qualifiées, ça fait plaisir !

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Drapeaux coupe du monde 2018

Un tout petit article pour vous proposer deux documents afin de réaliser des petits drapeaux pour la coupe du monde. Ici, je n’ai pas trop le choix, mon fils regarde tous les matchs, y compris ceux de préparation … et la maison est déjà envahie de décorations en tout genre … Alors, on ne va pas louper une occasion de faire de la géographie !

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Le pronom personnel

Une fois que l’enfant a reçu la présentation de la nature du pronom, et qu’il a travaillé avec le matériel des fonctions afin d’isoler le verbe et le sujet d’une phrase, il peut commencer à travailler sur la pronominalisation du sujet, afin de pouvoir débuter la conjugaison.

Je vous propose ici deux matériels : un matériel inspiré par la pédagogie Montessori (j’entends par là qu’il n’est pas prévu dans la progression des puristes) et un jeu.

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