Les homophones lexicaux

Alors que j’avais besoin de travailler sur les homophones avec mes enfants, mon amie Géraldine de Montessori et Cie a déniché un superbe matériel sur ce site. Nous avons travaillé à deux pour créer d’autres matériels autour de ces homophones, avec l’ autorisation de l’auteur, Marc Thorens, que nous remercions. Dans cet article, vous trouverez donc des documents créés par Géraldine ou moi-même, en script et en cursive.

cropped-logo2.png
Les lunettes du prof

Je vous propose ici une progression.


Découverte du concept d’homophonie

J’ai proposé aux enfants les grandes images du fichier de Les lunettes du prof (tous les homophones n’y sont pas, mais pour comprendre le concept, c’est un bon début !)

IMG_20190315_121436

Ils les ont regroupées par paires, comme par exemple, l’image du mur avec l’image de la mûre. Ils ont deviné le sens de certains dessins par déduction.


Recherche de l’orthographe correcte des homophones

Milo a découpé les images en deux pour former une affiche. Il a cherché l’orthographe sur son dictionnaire grand Eurêka.

Luce qui n’était pas très en forme le jour-là a préféré travailler directement sur les fiches vierges proposées ici. Elle a également travaillé avec Eurêka, mais a dû emprunter celui de son frère de temps en temps (version plus fournie).


Réinvestissement

Géraldine et moi vous proposons divers matériels et jeux. Choisissez ce qui parlera le plus à votre enfant.

Mises-en-paires.jpg

Mises en paires.jpg

Téléchargement

Nomenclatures homophonesL script1

Nomenclatures homophonesL script2

Nomenclatures homophonesL cursive1

Nomenclatures homophonesL cursive2

Jeu de plateau.jpg

Téléchargement

Plateau de jeu homophones script

Plateau de jeu homophones cursive

Cartapinces.jpg

CAP.jpgTéléchargement

  • Cartes à pinces avec images

HomophonesL CAP script

HomophonesL CAP cursive

  • Cartes à pinces avec textes à trous

HomophonesL CAP Texte script

HomophonesL CAP Texte cursive

devinettes.jpg

Téléchargement

Série 1

Devinettes homophones script 1

Devinettes homophones cursive 1

Série 2

Devinettes homophones script 2

Devinettes homophones cursives 2

 

Pour savoir comment utiliser le matériel, vous pouvez visionner la vidéo ci-dessous :

J'ai qui a.jpg

J'ai qui a.jpg

Règle du jeu : Les cartes sont distribuées entre les joueurs. Le plus jeune joueur commence. Les enfants peuvent disposer les cartes devant eux.

  • Il énonce son mot puis l’épelle (ex : J’ai mur, M-U-R).
  • Il lit ensuite la question de sa carte : « Qui a …. ? »
  • Celui qui pense avoir la carte qui répond à la question posée se manifeste. Les joueurs vérifient ensemble si la carte est bien celle du mot demandé.
  • Le joueur lit ensuite sa question et ainsi de suite jusqu’à la fin du jeu.

Il y a deux séries différentes, une bleue et une verte.

Téléchargement

Série 1

J’ai qui a 1 script

J’ai qui a 1 cursive

Série 2

J’ai qui a 2 script

J’ai qui a 2 cursive

 

Jeu de rapidité.jpg

Téléchargement

Jeu de rapidité dessins

Jeu de rapidité mots cursive

Jeu de rapidité mots script

Pour savoir comment utiliser le matériel, vous pouvez visionner la vidéo ci-dessous :

Oeil de lynx.jpg

odl.jpg

Règle du jeu : Le plateau de jeu est posé au centre. Les mots sont placés dans un pochon. L’enfant le plus jeune tire un mot, le lit et l’épelle. Les autres enfants doivent trouver le plus vite possible le dessin correspondant au mot énoncé et poser leur doigt dessus. L’enfant qui a trouvé le premier le dessin reçoit l’étiquette mot. C’est à son tour de piocher. 

L’enfant qui a le plus d’étiquettes-mots à la fin de la partie a gagné.

Téléchargement

Plateau de jeu œil de lynx homophones

Pioche œil de lynx script

Pioche œil de lynx cursive


 

 

Les outils pour mesurer le temps

Voici un matériel dont je me sers en histoire pour travailler la chronologie. Il s’agit d’une série autour des outils pour mesurer le temps. J’ai proposé aux enfants de replacer les images sur une frise d’Histoire à l’aide des dates (l’occasion de s’entraîner à lire les chiffres romains) puis de lire de façon chronologique les explications.

En parallèle, ils ont lu le petit livret que l’on trouve sur le site de Charivari.

Lire la suite de « Les outils pour mesurer le temps »

Histoire avec « Le loup »

Voici un petit matériel d’Histoire pour les plus jeunes créé à partir de l’album Le loup qui voyageait dans le temps.

Lire la suite de « Histoire avec « Le loup » »

Les femmes qui ont changé l’Histoire

Toujours dans une volonté de travailler l’Histoire de plusieurs façons (je vous laisse fouiller ces deux catégories : Histoire 3/6 ans et Histoire 6/10 ans, je vous propose d’envisager ce travail sous un nouvel angle : celui du rôle de la Femme dans l’Histoire.

Mon but, en Histoire, est de fournir aux enfants assez de matière pour qu’ils puissent humer le parfum d’une époque, avoir en tête une cartographie d’un siècle d’un point de vue politique, historique, sociologique, artistique, idéologique … en évitant le centrage franco français (bon, ok, ça ne se fait pas en un jour …)

J’ai été séduite par plusieurs livres envoyés généreusement par des éditeurs ou achetés en magasin, et j’ai eu envie de proposer un travail autour de ce thème à mes enfants. Enfin, un travail, non, plutôt une proposition pour rendre la lecture de ces livres un peu plus active.

Lire la suite de « Les femmes qui ont changé l’Histoire »

Sens et vocabulaire des opérations

Hier, j’ai posté une vidéo d’entraînement autour du sens et du vocabulaire des opérations. Une lectrice m’a demandé de lister les questions que je pose, l’occasion pour moi d’analyser ma pratique et de la mettre sur papier.

 

C’est une activité que je fais naturellement depuis des années, sans y avoir franchement réfléchi. Sans doute découle-t-elle naturellement de mon utilisation de la pédagogie Montessori et des diverses présentations faites ces dernières années sur les opérations.

Lire la suite de « Sens et vocabulaire des opérations »