Mesures de durées

Je prépare la rentrée prochaine pour Lulu, pour un niveau CM1. Niveau que j’ai déjà traversé plusieurs fois lors de ma carrière de PE mais aussi deux fois avec mes propres enfants.

Ce que j’ai remarqué, durant ces années, c’est qu’il est difficile pour un enfant de s’approprier la mesure du temps. Un dossier pédagogique sur ce thème viendra sans doute d’ici peu rejoindre ses petits copains, mais pour le moment, je vous livre ici mes derniers documents sur les équivalences de mesures de durées et sur les subdivisions de l’année.

Temps

Les équivalences de durées

J’ai repris l’idée des disques imbriqués  de ma ville à ma galaxie pour travailler de la seconde au millénaire.

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L’enfant place les disques du plus grand au plus petit puis met en paires les disques avec leurs étiquettes-noms (étiquettes dont le nom est souligné). Il peut ensuite chercher les équivalences. L’enfant peut placer les disques de façon linéaire ou les superposer.

3 planches d’étiquettes sont disponibles pour permettre une progression dans l’acquisition du vocabulaire :

  • une planche entièrement munie du code-couleurs,
  • une planche dont seulement le nom des disques est en couleurs,
  • une planche en noir et blanc.

Il s’agit ici seulement d’un document pour ancrer des notions vues dans le quotidien de l’enfant, lors de son apprentissage de la lecture de l’heure, de ses essais de repérage dans le temps sur des calendriers, ou encore en histoire avec l’utilisation du cahier des siècles …

J’ai ajouté un document « Mesurer le temps » qui synthétise les notions pour être placé par exemple dans un cahier d’aide.

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Vous trouverez aussi un document comportant deux jeux sur ces notions d’équivalences : un jeu de domino et un jeu de mémory.

  • Règle du domino :

Placez le domino départ sur la table. Distribuez 3 dominos par enfant. Placez le reste des dominos en pioche. Tour à tour, l’enfant qui a le domino attendu le pose. S’il ne peut pas, il pioche. Le jeu prend fin quand un joueur a posé tous ses dominos, il est déclaré vainqueur.

Départ
Domino « départ »
  • Règle du mémory :

Toutes les cartes sont étalées faces cachées sur la table (ou par terre si on préfère jouer par terre) en deux paquets distincts. Un premier joueur retourne deux cartes. Si c’est une équivalence qui apparaît sur les deux cartes, le joueur gagne les cartes et en retourne à nouveau deux. Si les deux cartes ne vont pas ensemble, le joueur les replace face cachée à l’endroit exact où elles étaient, et c’est au joueur suivant de retourner deux cartes. Celui qui a une bonne mémoire se souviendra de l’emplacement des cartes déjà retournées et pourra les utiliser lorsqu’il en aura besoin pour compléter une paire. Le gagnant est celui qui accumule le plus de paires.

mémory

Téléchargement

Equivalences durées

Mesurer le temps

jeux mesures de durée

 

Temps

Les subdivisions de l’année

J’ajoute un document sur les subdivisions de l’année car j’aime beaucoup cette présentation très parlante. Il s’agit normalement d’une présentation donnée à l’enfant. Je préfère une version en autonomie où l’enfant réalise lui-même les manipulations en découvrant le vocabulaire approprié.

Ce travail se fait après celui sur les différents calendriers, où l’on récupère les calendriers créés par les enfants (mais pour ça, il faut attendre une année complète). Je propose ici une bande de mois à découper. Le document est donc à proposer à des enfants qui maîtrisent déjà la notion 1 an = 12 mois.

Téléchargement

Les subdivisions de l’année

 

Temps

Pour aller plus loin

Le travail qui vient ensuite est le travail sur les calculs de durées. Je vous mets quelques liens de documents que j’utilise pour ça :

Et un livre que j’adore, Le monde du temps, édité chez Circonflexe.


Connaître l’enchaînement des mois, des saisons, et le nombre de jours par mois

J’ai proposé aujourd’hui à Milo de travailler autour d’un document que j’ai créé pour fixer ses acquis en matière de repérage temporel et connaissance du temps qui passe. J’ai écrit une longue newsletter qui devrait paraître très bientôt chez Tangram Montessori (il suffit de créer un compte et de choisir « recevoir la newsletter »), et qui reprend toute la progression montessorienne concernant la notion du temps chez les 3/6 ans.

Ici, j’ai utilisé les galets des saisons offerts par une amie, et le soleil de ma troisième boîte de couleurs, mais vous trouverez toutes les images nécessaires dans le document à télécharger en bas de l’article.

En premier lieu, Milo a placé les galets des saisons dans le sens anti-horaire. Nous avons énormément travaillé sur le système solaire et la cérémonie d’anniversaire de Luce, ce qui lui avait permis de comprendre que la Terre tournait autour du Soleil dans le sens inverse des aiguilles d’une montre. Il s’en rappelle : ouf 🙂

Il a ensuite placé chaque étiquette-nom des saisons sous les galets, puis il a placé les mois dans l’ordre de janvier à décembre (ça, il maîtrise).

Le plus difficile a été de lui faire comprendre qu’il y avait 3 mois par saisons, et là, le sens de la division l’a aidé.

Par tâtonnement, il a trouvé comment placer les mois par rapport aux saisons.

Ensuite, comme il connaît le « truc magique » des mains, il sait à peu près trouver le nombre de jours par mois, la manipulation et les essais-erreurs ont fait le reste.

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Il s’est ensuite servi de la planche de correction pour vérifier son travail.

Mois et saisons

D’autres ressources à télécharger sur le blog : 

http://montessorimaispasque.com/2015/07/06/tri-autour-des-saisons/

http://montessorimaispasque.com/2015/07/23/le-disque-des-saisons/ (que je referai dans le sens antihoraire quand j’aurai le temps)

http://montessorimaispasque.com/2015/02/25/images-classifiees-le-printemps/

http://montessorimaispasque.com/2015/07/06/images-classifiees-sur-le-theme-de-lete/

http://montessorimaispasque.com/2014/09/22/images-classifiees-automne/

http://montessorimaispasque.com/2014/12/12/images-classifiees-lhiver/