L’île imaginaire 2/2

Cet article fait suite à l’article publié en novembre, Île imaginaire 1/2. Je vais ici vous parlez de la suite du projet, que nous avons désormais terminé. Cette partie aborde le côté « littéraire » du projet. Vous trouverez toutes les références utilisées en fin d’article. Lire la suite de « L’île imaginaire 2/2 »

Complément à la dizaine

Je vous propose ici deux documents qui font travailler le complément à la dizaine. Ils sont à imprimer en recto-verso. Chaque série est numérotée de 1 à 3 étoiles, en fonction de la difficulté rencontrée.

Dans un premier temps, il est conseillé que l’enfant manipule avec les perles de couleurs Montessori. Dans un deuxième temps, il ira vers l’abstraction et pourra donc manipuler mentalement les perles. Si l’enfant rencontre des difficultés à aller vers l’abstraction, c’est qu’un retour à la manipulation est nécessaire.

 

Complément à la dizaine supérieure

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Complément à la dizaine proche

Complément à la dizaine éloignée

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Complément à la dizaine éloignée

 


 

Calculer avec des nombres relatifs

Programme de 5ème oblige, j’ai dû me coller à la compréhension de l’utilisation des perles Montessori pour les nombres relatifs. Qu’on se le dise, le serpent, c’est vraiment MA bête noire … Mais j’ai réussi à le dompter avec Zoé, ouf ! Bref, j’ai regardé en boucle deux vidéos en anglais, j’ai bossé dans mon coin, j’ai bossé avec Zoé, et je suis prête à vous expliquer cette affreuse bête …

J’admire ces vidéos parfaites, ce beau matériel, ces explications claires … quand vous verrez mes vidéos, j’en suis bien loin (mais on fait ce qu’on peut hein ?) : vous excuserez mes coquilles et mon accent lorrain …

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L’île imaginaire 1/2

J’avais programmé en français pour Zoé, profitant de l’actualité de la route du rhum, une séquence en littérature autour du voyage, au programme de son année de français de 5ème. De plus, j’avais en tête depuis un moment d’utiliser un matériel présenté sur le site Montessori Anonymes. Notre grand projet autour de « l’île imaginaire » était né !

Je vais ici vous relater, en deux articles, comment nous avons mené ce projet sur plusieurs semaines, un projet qui réunit à la fois la géographie, la littérature, l’écriture et les arts plastiques.

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