Programmer avec Thymio

logo_thymio_couleurAu mois de juin, nous avions participé avec les enfants à un forum scientifique où nous avions découvert le robot Thymio lors d’un atelier sur la programmation informatique. Les enfants avaient adoré ce petit robot, et moi, j’avais pu observer tout son potentiel … et je rêvais de pouvoir l’utiliser pour mettre en place des activités à la maison. La firme Thymio a eu la gentillesse de nous envoyer le pack Thymio II wireless challenge afin que nous puissions le tester.

Lire la suite de « Programmer avec Thymio »

Ressources autour de la mythologie

Zoé étant en plein dans l’étude de la Grèce archaïque en Histoire, et Milo étant passionné de récits contenants des monstres, il n’a pas fallu bien longtemps pour qu’ils dévorent la collection de livres constituée à cette occasion. Je vous liste donc tout ce que nous avons trouvé de passionnant (je dis nous, parce que j’ai passé la journée d’hier à dévorer tous ces livres aussi).

IMG_20171115_095503.jpg

Lire la suite de « Ressources autour de la mythologie »

Nomenclatures les triangles

Nous travaillons en ce moment sur les triangles avec Milo et Luce, à partir d’un article rédigé par Marie-Hélène Barbier du blog Montessori avec les 6-12 ans.

IMG_20171113_140126

J’avais déjà parlé de nos activités sur les triangles dans cet article. Il me manquait le matériel pour les premières étapes, dont notamment une série de nomenclatures comprenant :

Lire la suite de « Nomenclatures les triangles »

Observer ou analyser ?

Il y a quelques jours, en formation d’Education cosmique, lors d’une intervention d’Eymeric se Saint Germain (son travail est passionnant, allez le rencontrer !) autour de l’observation, j’ai compris.

Et comprendre, après des années d’enseignement ce qu’est observer … ça met une bonne claque quand même !

J’ai compris que je n’observais pas mais que j’analysais.

J’ai compris qu’à force de lire des livres sur l’éducation et d’échanger avec des psys et spécialistes de la ré-éducation, j’en avais perdu mon sens de l’observation factuelle et que toutes mes observations étaient biaisées.

Lire la suite de « Observer ou analyser ? »

L’éphéméride Bubble 2018

J’ai reçu il y a quelques jours un très chouette éphéméride.

image

Et ça tombe plutôt bien, parce qu’en pédagogie Montessori, des éphémérides, il en faut un certain nombre ! (n’est-ce pas les copines d’Education Cosmique ?).

logo_grund

Celui-ci est édité chez Gründ (ce modèle est d’ailleurs affiché chez nous depuis la rentrée), et a été créé en collaboration avec Bubble, un magazine gratuit (papier ou en ligne) qui fête ses 10 ans.

Lire la suite de « L’éphéméride Bubble 2018 »