Voici un petit matériel que j’utilise avec Lulu en ce moment (elle vient de commencer le solfège et le piano).
La longueur des bandes permet à l’enfant de se rendre compte de la durée des notes, et en retournant la feuille, il voit le silence équivalent.
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Afin de travailler le schéma narratif et les marques du merveilleux dans le conte, j’ai créé deux petits documents à remplir au fur et à mesure des lectures. Il s’agit de cartes mentales mais un peu plus attrayante pour les enfants 🙂
Un conte qui respecte le schéma narratif classique
Voici un petit matériel que je viens de créer pour travailler autour des homophones grammaticaux et/est avec Luce. Même si elle les utilise au quotidien, elle a besoin de travailler plus en profondeur la notion pour fixer les acquis.
Ici, point de « truc » (je peux remplacer avec était …), mais plutôt de l’analyse grammaticale. L’expérience me faire dire qu’on fixe mieux l’utilisation des homophones en passant par l’analyse 🙂
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Je vous propose ici de petites étiquettes pour travailler l’écriture des nombres en lettres.
Dans le premier fichier, vous trouverez les étiquettes à découper (quand je présente le travail à l’enfant, je lui montre comment les ranger toujours dans l’ordre dans la boîte afin de les sortir plus facilement).
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Après avoir essayé divers formats, cette année, je teste avec les grands (6ème et 4ème) un plan de travail entièrement numérique, sous format Word, envoyé chaque dimanche soir par messagerie.
Les avantages sont les suivants :
Voici le plan de travail que j’ai créé. Je vous le livre en format Word modifiable. J’utilise une couleur par matière (couleur des classeurs ou des cahiers), la même depuis le primaire. J’y ajouterai les rendez-vous et les activités quand l’année aura commencé. A vous de le personnaliser !
J’utilise le même pour Luce (Ce2), mais je lui imprime, car elle est encore trop jeune pour passer du temps sur l’ordinateur, et je crois même qu’elle en profiterait pour regarder une petite vidéo sur YouTube …
