Autour des triangles, cycle 3

Je vous propose aujourd’hui de découvrir un petit document créé autour des triangles du cabinet de géométrie. Ce document est accessible pour les enfants qui ont déjà beaucoup manipulé sensoriellement le cabinet de géométrie, qui savent nommer chacun des triangles, et qui ont déjà travaillé sur les angles aigus, obtus et droits.

Le but des activités présentées est de :

  • décrire un triangle selon ses angles et ses côtés,
  • classer les triangles,
  • déduire la règle de la somme de la mesure des angles dans un triangle.

Décrire

Dans un premier temps, l’enfant s’entraîne à décrire les triangles et à observer les particularités à l’aide d’outils (équerre, règle, rapporteur …)

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Il place les étiquettes « J’ai trois angles », « J’ai trois côtés », et « Je suis … » en haut de sa table, les étiquettes concernant les angles à gauche et les étiquettes concernant les côtés à droite.

Il choisit un triangle du cabinet de géométrie ou la carte qui correspond à ce triangle (parfois plus simple pour vérifier les longueurs et les angles), et sélectionne dans chaque colonne l’étiquette la plus pertinente pour décrire les côtés et les angles. Une fois qu’il a fait son choix, il place l’étiquette « Je suis … » et choisit parmi les étiquettes du cabinet de géométrie le nom du triangle répondant aux propriétés listées.

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Il vérifie sa sélection avec le livret de contrôle.

Ici, on a décidé de garder une trace de l’activité sur le cahier de géométrie, Zoé a fait le choix d’écrire les particularités du triangle sous forme de devinettes, avec les noms en réponse à l’envers juste en dessous.

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Classer

Une fois ce travail terminé, j’ai proposé un travail de classification dans un tableau à double entrée.

En amont de l’activité, je me suis basée sur les deux excellents articles issus du blog Montessori avec les 6-12 de Marie-Hélène, dont je vous conseille la lecture :

Zoé ayant 10 ans et ayant déjà beaucoup manipulé les triangles, nous sommes passées à l’abstraction directement :

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Déduire

Enfin, elle a terminé son travail sur les triangles avec la fiche sur la somme des angles d’un triangle que vous trouverez en téléchargement en fin d’article. Nous avons dû réinvestir dans un rapporteur beaucoup plus précis que ceux que nous possédions. Celui présenté sur la photo est parfait, on peut placer avec précision le sommet du triangle.

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Sans titre 1

 

Téléchargement

Caractéristiques des triangles cursive

Caractéristiques des triangles script

Cabinet de géométrie étiquettes cursive

Cabinet de géométrie étiquettes script

5 commentaires sur « Autour des triangles, cycle 3 »

  1. Merci pour les références de mes 2 articles 😉
    Je vais continuer les billets avec les angles et notamment un chouette travail sur la somme des angles que tu ne connais pas encore! Mais il va falloir être un peu patiente, je suis en train de me lancer dans la fabrication d’une frise sur l’histoire de la langue française pour les collégiens, donc, ce n’est pas pour demain…

    Aimé par 1 personne

  2. c’est vraiment très intéressent,je travaille dans une association en Algérie on essaye d’appliquer ces méthodes mais par manque de matériel c’est un peu difficile mais on s’accroche quand même

    J'aime

  3. bonjour,
    je parcours depuis quelques jours votre blog.
    je m’intéresse à la pédagogie montessori depuis environ 1 an.
    je suis maman de 3 garçons (7, 4 et 1 an). J’aimerai pouvoir proposer des activités à mon fils de 7 ans , notamment sur les mathématiques. Autant j’ai lu beaucoup de chose pour les petits , autant pour le cycle 2 je manque de ressources. je cherche un livre qui pourrai m’aider à assimiler les approches de la pédagogie montessori pour les 6-10 ans et qui proposerai des activités à faire avec les enfants à la maison.
    peut être avez vous un conseil de lecture à me donner.
    je vous remercie d’avance

    Marthe L’Huillier

    J'aime

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