Forte de mon expérience d’enseignante et formée à différentes approches pédagogiques, j’accompagne des enfants du primaire et du début de collège, avec ou sans troubles du neurodéveloppement (TND : TSA, DYS, TDAH…), dans leurs apprentissages scolaires.
Ces accompagnements sont individuels, personnalisés et toujours adaptés au rythme, au profil et aux besoins spécifiques de chaque enfant. Les séances sont hebdomadaires, d’une durée de 30 minutes à 1 heure.
Chaque enfant bénéficie d’un parcours entièrement individualisé. Les séances sont construites à partir de ses forces, de ses besoins spécifiques, et de sa manière personnelle d’entrer dans les apprentissages. Elles s’appuient sur le jeu, la manipulation concrète de matériel pédagogique et le mouvement, afin de favoriser l’engagement, la compréhension, la confiance et le plaisir d’apprendre.
Avant de débuter un accompagnement régulier, je propose un bilan de compétences scolaires afin de faire le point sur les acquis de l’enfant et définir les axes de travail prioritaires.
Bilan de compétences scolaires
Je propose un bilan de compétences scolaires pour faire le point sur les acquis de l’enfant et poser les bases d’un accompagnement personnalisé.
Ce bilan est adapté à l’âge et aux besoins de chaque enfant. Il permet d’évaluer, par exemple :
- la conscience phonologique et la maîtrise des correspondances phonème-graphème,
- les compétences en lecture (déchiffrage, compréhension, fluidité),
- la capacité à mobiliser les acquis en langue française (orthographe, grammaire, conjugaison) dans des situations de production d’écrits,
- les bases en mathématiques (numération, raisonnement, techniques opératoires, géométrie),
- les stratégies de mémorisation et la capacité à s’organiser dans les apprentissages …
📄 Le tarif du bilan dépend de l’âge de l’enfant et du temps nécessaire à l’analyse. Un devis est établi sur demande.
Difficultés fréquemment accompagnées
- Entrée en lecture : conscience phonologique, correspondance phonème-graphème, déchiffrage, fluidité, compréhension…
- Lecture : consolidation, amélioration de la vitesse, compréhension fine…
- Mathématiques : numération, techniques opératoires, géométrie, résolution de problèmes…
- Écrit : orthographe lexicale et grammaticale, conjugaison, structuration de l’écrit…
- Mémoire : stratégies de mémorisation, automatisation, reprise active des apprentissages…
- Organisation : planification, gestion du matériel scolaire, repérage dans le temps…
Une approche globale, fondée sur des outils variés
Pour soutenir chaque enfant de manière efficace et bienveillante, je m’appuie sur :
- mon savoir-faire d’enseignante,
- des outils issus de la pédagogie Montessori,
- le travail corporel autour des réflexes archaïques,
- des activités de rythme et de coordination (jonglage collaboratif, musique…).
Tarif des accompagnements
30 minutes : 25 €
(proposé pour les plus jeunes enfants, en cas de TDAH, dans le cadre de suivis bihebdomadaires)1 heure : 50 €
(recommandé pour les collégiens, pour les enfants venant de loin ou lorsque le travail nécessite un temps d’approfondissement)
