Mon cahier de calcul posé

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Cette année, pour Lulu, il nous a manqué un support pour travailler le calcul posé. Nous utilisions le cahier Bout de Gomme Calcul CE2 mais la partie calcul posé était trop simple pour elle.

J’ai donc recréé pour son année de CM1, comme quand elle débutait le calcul avec le matériel Montessori, un petit fichier d’opérations à créer avec des dés.

Feuille cahier

L’enfant tire ainsi les dés pour créer lui-même son opération  :

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Mon cahier de calcul posé couverture

Feuilles pour cahier de calcul, à imprimer recto-verso autant de fois que nécessaire

 

Homophones, choisir entre é/er/ez !

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Un petit travail nécessaire en ce moment pour Luce (c’est ce qui se dégage de ses dictées quotidiennes et de ses écrits). Ces homophones, quel casse-tête !

Je lui ai préparé des cartapinces que je vous propose en téléchargement.

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Cartapinces é er ez

 

 

De ma ville à ma galaxie

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Comme nous travaillons avec Luce en géographie en ce moment, et qu’elle confond encore continent/pays/région/département/ville, j’ai ressorti un travail que j’avais fait en 2015 avec Milo, je l’ai un peu amélioré pour qu’il soit plus joli.

Je vous le propose en téléchargement à modifier, afin que vous puissiez insérer votre région, votre département et votre ville (3 cercles vides).


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De la voie lactée à ma ville

Connaître sa région : Grand Est

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Avec Lulu, en ce moment, nous travaillons la géographie proche (pays frontaliers de la France, mers et océans qui bordent la France, région …)

Ainsi, j’ai créé un petit matériel sur les départements et les chefs-lieux de la région dans laquelle nous vivons : le Grand Est. A la demande d’une lectrice, je le mets en ligne aujourd’hui.

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Région Grand Est

Pour travailler sur les régions, j’utilise le puzzle Janod, je n’ai sélectionné que les pièces de notre région.

 

Si vous souhaitez travailler autour de toutes les régions, je vous conseille l’excellent travail de Julie !

Conscience phonologique – décomposer un mot en phonèmes

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Un des prérequis à l’écriture de mots (à l’aide ou non d’un alphabet mobile, en écriture spontanée ou à l’aide de dictées muettes) est de savoir décomposer un mot en phonèmes (sons). 

Les enfants aiment beaucoup le jeu « Parler comme un robot » et certains le font même spontanément quand ils sont en pleine phase d’explosion du langage (c’est à ce moment que vous observez vos enfants jouer avec la langue, trouver des similarités entre les mots, créer des rimes : « Papa c’est comme caca … »)

Pour ceux qui ne déclenchent pas seuls cette décomposition, j’ai créé un petit jeu sous forme d’œil de lynx.

Je vous conseille de bien vous entraîner, vous, les parents, à décomposer ces noms en phonèmes avant de jouer à ce jeu avec vos enfants.

J’ai choisi des mots courts pour le premier jeu 😉

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Robot lynx 1