Équivalences de fractions

Afin de compléter le matériel que je proposais ici et , je viens de réaliser une petite extension auto-corrective autour des équivalences de fractions, à utiliser avec le matériel concret Montessori (ou autre, mais il faut des disques ou barres allant jusqu’aux dixièmes).

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Trouve toutes les fractions équivalentes

 

 

Premier trimestre CM2 – Milo

En accord son orthophoniste, il a été décidé cette année de prioriser la rééducation de sa dysorthographie. Enfin, soyons clairs, une dysorthographie (mais pas que) ne se rééduque pas, elle s’accompagne. Ajoutons à ceci des troubles de la mémoire, et retrouvons nous avec une maman éducatrice complètement déboussolée à la rentrée … jusqu’à ce qu’elle prenne ses marques.

Le but : fournir à Milo des moyens de compensation supplémentaires (il compense déjà très bien grâce à sa grande logique), et lui donner confiance en lui (et ça, euh, je crois qu’on a réussi, presque trop, Milo, c’est un rouleau compresseur, un comique né, il fallait juste qu’il se révèle ! …)

J’ai donc continué à travailler de manière formelle en français et en maths, et j’ai un peu délaissé pour le moment les autres matières, préférant pour ça le non formel (vous verrez tout ça dans l’article qui suit, Milo s’en accommode très bien !)

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Premier trimestre CE1, le français et les mathématiques, Lulu

Comme à mon habitude, je continue les grandes récaps’ qui m’aident à rédiger les bilans des enfants pour les inspections et à faire un point sur ce qui a été fait pendant le trimestre. Luce devrait être scolarisée en CP mais l’IEF nous donne la souplesse d’adapter les apprentissages à ses besoins. Elle suit donc plus ou moins le programme de CE1 cette année. Je lui donne un plan de travail à la journée (oui oui, sinon, elle tourne en rond sans rien faire …) De mon côté, je suis plus ou moins une progression annuelle, de loin, même de très loin parfois, et un emploi du temps à la semaine (de très très très loin).

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Les plateaux d’estimations

Un soir, alors que nous étions au resto, nous avons tous parié sur la masse d’une bouteille vide d’Oasis. Le serveur s’est pris au jeu et est allé la peser pour vérifier nos estimations. Notre jeu familial d’estimation était né.

Depuis ce jour, chaque soir, un membre de la famille propose un défi. Toutes les personnes estiment un résultat sur un petit papier placé dans un verre. Le lendemain, nous vérifions nos estimations et nous classons les participants du plus proche au plus éloigné (ça, c’est Lulu qui le fait). Milo et Zoé calculent les écarts. L’occasion de parler unités de mesure, protocole expérimentalcalcul mental, d’émettre des hypothèses, de les vérifier et d’assurer une bonne cohésion familiale.

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Complément à la dizaine

Je vous propose ici deux documents qui font travailler le complément à la dizaine. Ils sont à imprimer en recto-verso. Chaque série est numérotée de 1 à 3 étoiles, en fonction de la difficulté rencontrée.

Dans un premier temps, il est conseillé que l’enfant manipule avec les perles de couleurs Montessori. Dans un deuxième temps, il ira vers l’abstraction et pourra donc manipuler mentalement les perles. Si l’enfant rencontre des difficultés à aller vers l’abstraction, c’est qu’un retour à la manipulation est nécessaire.

 

Complément à la dizaine supérieure

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Complément à la dizaine proche

Complément à la dizaine éloignée

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Complément à la dizaine éloignée