Pop corn conjugaison

J’utilise depuis très longtemps le jeu du Pop corn en rituel de conjugaison. J’avais trouvé l’idée sur le blog de Petits Homeschoolers et j’ai eu envie de proposer une version plus complète pour une utilisation au quotidien.

Chaque jour, l’enfant dont vous vous occupez, ou alors, un enfant de votre classe, pioche une étiquette dans chaque paquet de Pop corn.

Il aura alors à inventer une phrase au temps indiqué avec le sujet et le verbe tirés (quand il tirera le temps « Impératif présent », il changera d’étiquette sujet si la conjugaison avec celle qu’il a tirée est impossible). Vous pouvez aussi choisir de seulement faire conjuguer le verbe avec le sujet et le temps demandés.

J’ai choisi d’utiliser les 50 verbes les plus fréquemment utilisés en français à l’écrit. Quant aux sujets, il faut les choisir proches de l’enfant, raison pour laquelle je vous proposer un document modifiable à ajuster selon vos besoins.

Je joins également les fichiers Silhouette pour la découpe des boîtes.

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Pop corn conjugaison

Pop corn conjugaison fichier modifiable

Boîtes (attention, ces fichiers ne « s’ouvrent » pas, ils sont à télécharger et à utiliser exclusivement avec le logiciel Silhouette pour machine à découper)


 

Homophones, choisir entre é/er/ez !

Un petit travail nécessaire en ce moment pour Luce (c’est ce qui se dégage de ses dictées quotidiennes et de ses écrits). Ces homophones, quel casse-tête !

Je lui ai préparé des cartapinces que je vous propose en téléchargement.

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Cartapinces é er ez

 


 

Orthographier les adverbes en -ment/-emment/-amment

Voici un document comprenant une séquence complète autour de l’orthographe de l’adverbe en -ment/-emment/-amment (ceux qu’on ne sait jamais écrire, vous savez !)

Ils sont destinés à des enfants de cycle 3 et de collège, mais vous pouvez les utiliser avant si votre enfant est prêt, commence à se poser des questions sur l’orthographe … Vous pouvez aussi choisir de ne faire que la première activité de vocabulaire dans un premier temps.

Il s’agit d’un matériel que j’ai créé de toute pièce et qui n’a jamais été testé, j’attends donc vos retours !

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Du nom à l’adverbe cursive

Du nom à l’adverbe script

 

 


 

Apprendre des listes de mots

Suite à une discussion très tardive avec une amie (mais pourquoi toutes mes copines en IEF ont des coups de stress à minuit trente, hein ?), j’ai trouvé le contenu assez important pour en faire un article.

Je remarque que vous être très nombreux à ne pas savoir comment faire apprendre l’orthographe lexicale à vos enfants. Ils ont tous des listes de mots à apprendre chaque semaine, la plupart du temps pour des dictées flash journalières (ce que nous pratiquons depuis de nombreuses années et qui est très profitable aux enfants).

On trouve de très bonnes idées sur internet, notamment ici, sur cet article.

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