Découvrir l’architecture avec Millarcs

J’ai reçu il y a quelques semaines un message d’un artisan. Il souhaitait faire connaître son produit : les blocs Millarcs. Toujours à la recherche de nouveautés pédagogiques à exploiter, je lui ai proposé de m’envoyer une boîte.

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Explorer l’Histoire, Génération 5

Dois-je encore vous présenter Nathalie Borroni, la célèbre rédactrice des blogs Loustics et Ti’loustics ? Tout enseignant ou tout parent IEF connaît les deux blogs qu’elle tient ! Et pour cause : elle y partage du matériel d’une haute qualité pédagogique.

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Nathalie, j’ai la chance de la connaître désormais un peu mieux  grâce aux réseaux sociaux. C’est une acharnée de travail, une personne dévouée à son métier. Un peu, non plutôt complètement hyperactive (copine !), elle prend même le temps d’écrire pour les éditions Génération 5.

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Compositeurs célèbres

Suite à un concert de Jean-François Zygel improvisant sur Bach, j’ai sorti un poster d’Histoire de la musique et les enfants ont cherché dans notre collection de CD les compositeurs représentés sur l’affiche. Nous avons sélectionné quelques CD à écouter lors de nos nombreux déplacements (oui, parce que les CD des enfants, je sature un peu là en fait … j’adore Aldebert hein ! Mais en boucle du matin au soir et du soir au matin : Stop !)

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Les outils pour mesurer le temps

Voici un matériel dont je me sers en histoire pour travailler la chronologie. Il s’agit d’une série autour des outils pour mesurer le temps. J’ai proposé aux enfants de replacer les images sur une frise d’Histoire à l’aide des dates (l’occasion de s’entraîner à lire les chiffres romains) puis de lire de façon chronologique les explications.

En parallèle, ils ont lu le petit livret que l’on trouve sur le site de Charivari.

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Les femmes qui ont changé l’Histoire

Toujours dans une volonté de travailler l’Histoire de plusieurs façons (je vous laisse fouiller ces deux catégories : Histoire 3/6 ans et Histoire 6/10 ans, je vous propose d’envisager ce travail sous un nouvel angle : celui du rôle de la Femme dans l’Histoire.

Mon but, en Histoire, est de fournir aux enfants assez de matière pour qu’ils puissent humer le parfum d’une époque, avoir en tête une cartographie d’un siècle d’un point de vue politique, historique, sociologique, artistique, idéologique … en évitant le centrage franco français (bon, ok, ça ne se fait pas en un jour …)

J’ai été séduite par plusieurs livres envoyés généreusement par des éditeurs ou achetés en magasin, et j’ai eu envie de proposer un travail autour de ce thème à mes enfants. Enfin, un travail, non, plutôt une proposition pour rendre la lecture de ces livres un peu plus active.

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