Mesures de durées

Je prépare la rentrée prochaine pour Lulu, pour un niveau CM1. Niveau que j’ai déjà traversé plusieurs fois lors de ma carrière de PE mais aussi deux fois avec mes propres enfants.

Ce que j’ai remarqué, durant ces années, c’est qu’il est difficile pour un enfant de s’approprier la mesure du temps. Un dossier pédagogique sur ce thème viendra sans doute d’ici peu rejoindre ses petits copains, mais pour le moment, je vous livre ici mes derniers documents sur les équivalences de mesures de durées et sur les subdivisions de l’année.

Temps

Les équivalences de durées

J’ai repris l’idée des disques imbriqués  de ma ville à ma galaxie pour travailler de la seconde au millénaire.

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L’enfant place les disques du plus grand au plus petit puis met en paires les disques avec leurs étiquettes-noms (étiquettes dont le nom est souligné). Il peut ensuite chercher les équivalences. L’enfant peut placer les disques de façon linéaire ou les superposer.

3 planches d’étiquettes sont disponibles pour permettre une progression dans l’acquisition du vocabulaire :

  • une planche entièrement munie du code-couleurs,
  • une planche dont seulement le nom des disques est en couleurs,
  • une planche en noir et blanc.

Il s’agit ici seulement d’un document pour ancrer des notions vues dans le quotidien de l’enfant, lors de son apprentissage de la lecture de l’heure, de ses essais de repérage dans le temps sur des calendriers, ou encore en histoire avec l’utilisation du cahier des siècles …

J’ai ajouté un document « Mesurer le temps » qui synthétise les notions pour être placé par exemple dans un cahier d’aide.

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Vous trouverez aussi un document comportant deux jeux sur ces notions d’équivalences : un jeu de domino et un jeu de mémory.

  • Règle du domino :

Placez le domino départ sur la table. Distribuez 3 dominos par enfant. Placez le reste des dominos en pioche. Tour à tour, l’enfant qui a le domino attendu le pose. S’il ne peut pas, il pioche. Le jeu prend fin quand un joueur a posé tous ses dominos, il est déclaré vainqueur.

Départ
Domino « départ »
  • Règle du mémory :

Toutes les cartes sont étalées faces cachées sur la table (ou par terre si on préfère jouer par terre) en deux paquets distincts. Un premier joueur retourne deux cartes. Si c’est une équivalence qui apparaît sur les deux cartes, le joueur gagne les cartes et en retourne à nouveau deux. Si les deux cartes ne vont pas ensemble, le joueur les replace face cachée à l’endroit exact où elles étaient, et c’est au joueur suivant de retourner deux cartes. Celui qui a une bonne mémoire se souviendra de l’emplacement des cartes déjà retournées et pourra les utiliser lorsqu’il en aura besoin pour compléter une paire. Le gagnant est celui qui accumule le plus de paires.

mémory

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Equivalences durées

Mesurer le temps

jeux mesures de durée

 

Temps

Les subdivisions de l’année

J’ajoute un document sur les subdivisions de l’année car j’aime beaucoup cette présentation très parlante. Il s’agit normalement d’une présentation donnée à l’enfant. Je préfère une version en autonomie où l’enfant réalise lui-même les manipulations en découvrant le vocabulaire approprié.

Ce travail se fait après celui sur les différents calendriers, où l’on récupère les calendriers créés par les enfants (mais pour ça, il faut attendre une année complète). Je propose ici une bande de mois à découper. Le document est donc à proposer à des enfants qui maîtrisent déjà la notion 1 an = 12 mois.

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Les subdivisions de l’année

 

Temps

Pour aller plus loin

Le travail qui vient ensuite est le travail sur les calculs de durées. Je vous mets quelques liens de documents que j’utilise pour ça :

Et un livre que j’adore, Le monde du temps, édité chez Circonflexe.


Découvrir l’architecture avec Millarcs

J’ai reçu il y a quelques semaines un message d’un artisan. Il souhaitait faire connaître son produit : les blocs Millarcs. Toujours à la recherche de nouveautés pédagogiques à exploiter, je lui ai proposé de m’envoyer une boîte.

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Explorer l’Histoire, Génération 5

Dois-je encore vous présenter Nathalie Borroni, la célèbre rédactrice des blogs Loustics et Ti’loustics ? Tout enseignant ou tout parent IEF connaît les deux blogs qu’elle tient ! Et pour cause : elle y partage du matériel d’une haute qualité pédagogique.

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Nathalie, j’ai la chance de la connaître désormais un peu mieux  grâce aux réseaux sociaux. C’est une acharnée de travail, une personne dévouée à son métier. Un peu, non plutôt complètement hyperactive (copine !), elle prend même le temps d’écrire pour les éditions Génération 5.

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Compositeurs célèbres

Suite à un concert de Jean-François Zygel improvisant sur Bach, j’ai sorti un poster d’Histoire de la musique et les enfants ont cherché dans notre collection de CD les compositeurs représentés sur l’affiche. Nous avons sélectionné quelques CD à écouter lors de nos nombreux déplacements (oui, parce que les CD des enfants, je sature un peu là en fait … j’adore Aldebert hein ! Mais en boucle du matin au soir et du soir au matin : Stop !)

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Les outils pour mesurer le temps

Voici un matériel dont je me sers en histoire pour travailler la chronologie. Il s’agit d’une série autour des outils pour mesurer le temps. J’ai proposé aux enfants de replacer les images sur une frise d’Histoire à l’aide des dates (l’occasion de s’entraîner à lire les chiffres romains) puis de lire de façon chronologique les explications.

En parallèle, ils ont lu le petit livret que l’on trouve sur le site de Charivari.

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