Mes premières lectures Montessori Larousse

Depuis plusieurs mois, Christine Nougarolles, Julie Rinaldi et moi-même travaillons à l’écriture de petites histoires suivant la progression de la pédagogie Montessori. Nous avons longuement réfléchi pour adapter la progression existante aux spécificités de la langue française, et nous voulions conserver le principe montessorien d’isolation de la difficulté.

Ecrire une histoire qui, à la fois, isole les difficultés, et qui, en plus, présente une trame narrative intéressante pour l’enfant relève vraiment du défi !

Lire la suite de « Mes premières lectures Montessori Larousse »

Le jeu du détective

Le jeu du détective, proposé en 3/6 ans (mais qui peut l’être après aussi), est un jeu que j’aime tout particulièrement. Il est proposé pour approfondir la notion d’adjectif et pour montrer qu’un même nom peut être qualifié par plusieurs adjectifs. Un des pré-requis est forcément d’avoir travaillé sur les triangles à partir du cabinet de géométrie et de la boîte de triangles.

Lire la suite de « Le jeu du détective »

Jeu de l’adjectif logique

Après la présentation de la nature de l’adjectif (qui vient après les présentations du nom et du déterminant article), il est courant de proposer à l’enfant une multitude de jeux pour renforcer la notion de l’adjectif, dont, par exemple, le jeu de l’adjectif logique.

IMG_20171124_131911

Vous pouvez trouver les présentations de ce matériel à divers endroits sur internet, par exemple :

Je vous propose ma version d’étiquettes :

Téléchargement

un premier document
regroupant 4 pochettes pour associer un adjectif à un nom

Adjectif logique 1 pochettes 1 à 4


un deuxième document regroupant
2 pochettes pour associer plusieurs adjectifs à un même nom

Adjectif logique 2 pochettes 5 et 6

 

Je remercie Valérie et Julie pour nos conversations partagées.

 

Matériel des correspondances

Je vous propose ici en téléchargement le matériel des correspondances entre les différents alphabets.

IMG_20171025_111115

Quand l’enfant a fait toute la démarche de codage/décodage (c’est à dire coder les phonèmes qu’il entend par des graphies, puis déclencher le réflexe de lecture) en écriture cursive, la correspondance vers le script se fait seul, c’est vraiment magique (et ce n’est qu’un argument en faveur de l’entrée dans l’écrit en cursive, il faut que je prenne le temps d’écrire un article à ce sujet …).

Lire la suite de « Matériel des correspondances »

Phrases à coder : natures

En pleine formation de langage, j’ai pris le temps de fabriquer du matériel de grammaire. Fabriquer un matériel, l’améliorer, est pour moi une façon de digérer encore et toujours mes formations 🙂 Et puis, avec Lulu entrée complètement en lecture, j’ai plutôt intérêt à me dépêcher, elle m’attend !

22728648_1979277758957437_5613040339877096508_n.jpg

Lire la suite de « Phrases à coder : natures »