Cahier d’écriture

Je vous propose ici de petits cahiers d’écriture, format A5, à imprimer en recto-verso et à relier. Ils sont réalisés avec un interligne de 5 mm, en deux versions :

  • noir et blanc
  • couleurs

Pour les fabriquer, imprimez les 8 premières pages en recto verso, coupez-les à la moitié dans la hauteur. Imprimez la page 9 sur du papier épais coloré pour réaliser la couverture, coupez-la également au même format. Reliez le tout.

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Cartes à pinces les instruments de musique

Hier soir, mon amie Julie, de Deux louveteaux homeschoolers, m’a parlé de son projet de réaliser des cartes à pinces sur le thème des monuments. Et comme ce n’est pas vraiment le sujet de prédilection de Luce en ce moment, je les ai adaptées aux instruments.

L’autocorrection est notée au dos, avec une simple gommette collée.

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Les ardoises Montessori

Il y a quelques jours, mon mari et moi nous sommes lancés dans la fabrication d’ardoises pour Luce. J’ai beaucoup cherché et je n’ai pas trouvé ce qui me convenait, j’ai donc décidé de suivre le DIY d’une amie pour les réaliser.

Quand proposer les ardoises ?

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Avant de proposer ces ardoises, il faut s’assurer, déjà, qu’il s’agit du bon moment. Votre enfant a-t-il les pré-requis nécessaires au traçage des lettres et en manifeste-t-il vraiment l’envie ? Ici, pas de doutes, nous sommes en pleine sensibilité pour le traçage depuis un moment.

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De la parole à la lecture

Je tente ici de faire un récapitulatif des articles écrits sur l’expérimentation menée avec Luce, qui a désormais un peu moins de 4 ans et demi, et qui est entrée en lecture depuis quelques mois. J’ai relaté nos activités dans divers articles, que je vais remettre en lien ici.

Même s’il s’agit d’un semblant de progression, n’oubliez pas, avant tout, que c’est l’observation de votre enfant qui compte. Il est notre guide, bien plus que toutes les progressions que vous trouverez.

Néanmoins, il est utile de connaître les grandes lignes de la progression montessorienne, afin de mieux observer son enfant et savoir lui proposer au moment opportun le travail nécessaire au développement de sa sensibilité.

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Lire et étiqueter

Depuis quelques semaines, j’ai mis en place à la maison des listes de lecture thématiques. Luce découpe les étiquettes, puis lis et colle l’étiquette à l’aide de scotch sur l’objet qu’elle a lu (et dès qu’il y a des ciseaux et du scotch, ça plaît forcément !)

J’ai réalisé plusieurs listes :

  • les animaux
  • les continents
  • quelques formes du cabinet de géométrie
  • le matériel de notre environnement
  • les solides géométriques

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