Graphoéducation Moselle

Les séances de remédiation que je propose visent à corriger un geste graphique déficient, lorsque l’écriture est peu ou pas lisible, quand elle est désordonnée, lente ou encore quand elle est douloureuse.

C’est l’inefficacité de ce geste qui entraîne des troubles de l’écriture qui se répercutent sur la lisibilité, sur la vitesse de la production écrit, sur le niveau orthographique …

Pour qui ?

Les séances sont destinées à toute personne (enfant, adolescent, adulte)
rencontrant des difficultés avec son écriture.

Votre enfant a une écriture illisible ou malhabile ?
Son écriture est 
lente ?
Il ne parvient pas à écrire dans les interlignes ?
Son écriture est trop grosse, mal proportionnée ?
Ecrire lui provoque des 
douleurs ?
Il a horreur d’écrire et se décourage ?

Votre adolescent a du mal à suivre en cours.
Il a des 
remarques de ses professeurs à propos du soin ? 
Ses professeurs ne parviennent pas à lire ses copies ?
Il fatigue anormalement, ses résultats scolaires sont en chute ?

Vous-même passez un examen ou un concours et craignez d’être pénalisé pour votre écriture. Écrire est devenu un calvaire ?
Vous souffrez de crampes ?
Vous êtes enseignant et souhaitez donner le meilleur à vos élèves ?
Vous souhaitez améliorer votre écriture pour donner une meilleure image de vous-même ?

Comment ?

La stratégie de remédiation évolue au cours des séances 
mais il est nécessaire de s’entraîner quotidiennement.

La première séance

Mon observation lors de la première séance permet d’identifier les difficultés, de comprendre la problématique, d’en trouver les causes et de prévoir une stratégie de remédiation adaptée aux difficultés constatées, stratégie que j’ajuste au fur et à mesure en fonction des progrès d’une séance à l’autre

La présence d’un des parents est indispensable pour ce premier rendez-vous.

J’observe :

  • les gestes et la posture la personne en train d’écrire (copie de texte + texte dictée) et quelles stratégies elle met en oeuvre, 
  • les cahiers de l’élève ou les écrits du quotidien de l’adulte, 
  • l’intégration des réflexes archaïques,
  • le contrôle postural et l’équilibre,
  • les coordinations,
  • les dissociations (de l’épaule jusqu’aux doigts),
  • les manipulations dans la main,
  • l’organisation visuelle.
Suite à ce premier rendez-vous, je serai peut-être amenée à vous orienter vers un psychomotricien, un ergothérapeute, un orthophoniste, un neuropsychologue ou un orthoptiste.

Les séances suivantes

Les séances durent 30 minutes pour les enfants de maternelle et de CP et ont en général lieu toutes les semaines ou tous les 15 joursPour les plus grands, les séances durent 1h et le délai entre deux séances est généralement de 3 semaines.

La fréquence sera déterminée lors du bilan d’observation et pourra être revue en cours de remédiation, si je le juge nécessaire, après échange avec la famille et l’élève.

La présence du parent est nécessaire mais il arrive aussi que je travaille en tête-à-tête avec l’enfant.

Pendant les séances, nous travaillons dans un premier temps la réintégration des réflexes archaïques, le contrôle postural, les coordinations, les dissociations et les manipulations dans la main. Le travail d’écriture n’arrive que dans un second temps, quand le corps est bien préparé à écrire.

Entre chaque séance

Le programme que j’établis est court (5 à 10 minutes par jour) mais la répétition des exercices est indispensable pour progresser. Il peut s’agir de mouvements, de jeux de manipulation et d’exercices d’écriture. Ces exercices sont à réaliser chaque jour.

Combien de temps ?

La durée de la remédiation est variable. En effet, elle dépend essentiellement des problèmes identifiés, des besoins de la personne qui me consulte et de la sévérité de ses troubles.

 

La remédiation peut durer quelques semaines seulement, mais dans le cas de difficultés sévères, il est nécessaire de prendre le temps de bien travailler les prérequis. 

La durée dépend également de l’assiduité et de la motivation. Les progrès seront plus rapides si les exercices sont faits correctement et quotidiennement.

La première séance (observation) dure environ 1h30.

Les séances de remédiation durent 30 minutes (maternelle/CP) ou 1h (à partir du CE1).

Les tarifs

Séance d’observation (1h30) : 90 €

Rédaction d’un compte-rendu d’observation (optionnel) : 50 €

Séance de remédiation (1h) : 60 €

Séance de remédiation (30 min) : 30 €

Certaines mutuelles prennent une partie des séances en charge.

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