Aide à l’écriture : le carnet des homophones

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Milo réalise chaque jour un petit jogging d’écriture, dont j’ai déjà beaucoup parlé. Même si au début de l’année je le laissais libre d’écrire comme bon lui semblait, les textes qu’il produit sont désormais soumis à la relecture/réécriture.

Après avoir utilisé de nombreux outils sans succès, une lectrice m’a soufflé l’idée de la méthode CHAMPION. J’ai adapté l’outil, mais il reste encore perfectible, vous le trouverez en téléchargement en fin d’article.

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Musique – le cycle des notes

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Nous continuons nos activités autour de la musique avec Luce. En pédagogie Montessori,  la progression en musique est pensée comme la progression en langage : des pré-requis, de l’écriture puis de la lecture.

Toutes les dictées se font sur la relativité des notes, c’est à dire, ce qu’elles font les unes par rapport aux autres. Une fois que l’enfant aura beaucoup écrit la musique, dans toutes les clefs (ce qui ne pose aucun problème puisqu’on utilise la relativité), il aura, comme pour la lecture, le déclic, et arrivera à se relire.

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Drapeaux d’Europe

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Un tout petit article pour partager avec vous mon document sur les drapeaux d’Europe. Je sais qu’il en existe déjà beaucoup sur Internet, mais je ne voulais pas de cartes en 3 parties, mes enfants ne voulant plus les manipuler. Je voulais un matériel joli et de grosses étiquettes, utilisables à l’infini dans diverses activités, les voici :

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Mes premières lectures Montessori Larousse

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Depuis plusieurs mois, Christine Nougarolles, Julie Rinaldi et moi-même travaillons à l’écriture de petites histoires suivant la progression de la pédagogie Montessori. Nous avons longuement réfléchi pour adapter la progression existante aux spécificités de la langue française, et nous voulions conserver le principe montessorien d’isolation de la difficulté.

Ecrire une histoire qui, à la fois, isole les difficultés, et qui, en plus, présente une trame narrative intéressante pour l’enfant relève vraiment du défi !

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Les récits du développement de la vie …

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Nous avons repris cette année notre travail autour des grands récits d’apparition de la vie. Nous avions déjà abordé le sujet en 2015 avec une autre façon de faire, il est important de refaire chaque année les grandes leçons, puisqu’elles sont des portes ouvertes vers de nouveaux champs d’étude, vers de nouvelles portes. Fraîchement formée au module 1 d’Education Cosmique, j’ai pu cette fois mettre en place facilement le premier grand récit et le réinvestir à travers un chouette livre que je vais vous présenter ici.

Je ne peux évidemment pas dévoiler le texte de ma présentation, puisqu’il m’a été transmis en formation. Je peux par contre vous inviter à suivre cette formation, passionnante, auprès d’En Terre d’Enfance, et de l’adapter à votre convenance.

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