Conscience phonologique – phonème commun

Voici un petit jeu qui consiste à trouver le phonème commun entre plusieurs illustrations. Il peut se proposer en deux étapes.

Préparation ; 

  • Découpez les cadres verts.
  • Découpez les étiquettes phonèmes, pliez-les en deux et collez-les.

Etape 1 : Conscience phonologique

  • Dire le nom des illustrations plusieurs fois, trouver le phonème que ces noms ont en commun.
  • Inspirez vous de ces exercices pour en créer d’autres avec de petits objets.

Etape 2 : Correspondance phonème/graphème, une fois que les digrammes sont maîtrisés séparément

  • Quand l’enfant connaît la correspondance phonème/graphème des premiers digrammes, vous pouvez lui proposer de trouver celui qui correspond à la série.
  • Étalez toutes les étiquettes digrammes. Montrez à votre enfant où poser l’étiquette digramme : sur la case point d’interrogation.
  • Dites-lui qu’il peut se corriger en retournant l’étiquette, le dessin doit correspondre.

Même phonème

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Phonème commun


 

Orthographier les adverbes en -ment/-emment/-amment

Voici un document comprenant une séquence complète autour de l’orthographe de l’adverbe en -ment/-emment/-amment (ceux qu’on ne sait jamais écrire, vous savez !)

Ils sont destinés à des enfants de cycle 3 et de collège, mais vous pouvez les utiliser avant si votre enfant est prêt, commence à se poser des questions sur l’orthographe … Vous pouvez aussi choisir de ne faire que la première activité de vocabulaire dans un premier temps.

Il s’agit d’un matériel que j’ai créé de toute pièce et qui n’a jamais été testé, j’attends donc vos retours !

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Du nom à l’adverbe cursive

Du nom à l’adverbe script

 

 


 

Complément à la dizaine/à la centaine

Je vous propose ici trois documents qui font travailler le complément à la dizaine et à la centaine (proche ou éloignée). Ils sont à imprimer en recto-verso. Chaque série est numérotée de 1 à 3 étoiles, en fonction de la difficulté rencontrée.

Dans un premier temps, il est conseillé que l’enfant manipule avec les perles de couleurs  et les perles de la banque Montessori. Dans un deuxième temps, il ira vers l’abstraction et pourra donc manipuler mentalement les perles. Si l’enfant rencontre des difficultés à aller vers l’abstraction, c’est qu’un retour à la manipulation est nécessaire.

Lire la suite de « Complément à la dizaine/à la centaine »

La numération de 11 à 99 – Tables de Seguin

Avec le dossier La numération de 11 à 99-Tables de Seguin, accompagnez votre enfant dans le fonctionnement de la numération de 11 à 99. 

Vous lui permettrez de comprendre le passage à la dizaine supérieure.

Il apprendra à construire et lire les nombres de 11 à 99 et à utiliser plusieurs représentations du nombre.

Avec ce dossier, vous lui permettrez de travailler son esprit mathématiquesa logique et sa concentration. 

Pour quel public ?

pour les plus jeunes, une fois que la numération de 1 à 9 est acquise, en parallèle du dossier Système décimal,

pour tous les enfants de CP, en renfort des notions vues à l’école,

à n’importe quel moment pour tous les enfants plus grands rencontrant des difficultés en mathématiques (difficultés à se représenter le nombre, à construire le nombre, à lire des nombres).

Pour tous les enseignants, rééducateurs, parents, voulant mettre en place des manipulations concrètes et des jeux pour aider les enfants dont ils s’occupent. 

Le matériel nécessaire pour utiliser le dossier :

les perles dorées (45 barres de 10 et 10 perles)

les tables de
Seguin 1 et 2 

l’escalier des perles

Ce matériel peut être fabriqué maison, fabriqué à l’aide des kits de 123 Montessori ou encore acheté sur des sites qui vendent du matériel Montessori.

Le contenu du dossier :

  1. un dossier de 33 pages contenant : 
  • les présentations du matériel issu de la pédagogie Montessori, 
  • des ajouts personnels issus de ma pratique,
  • des « coups de pouce » pédagogiques tout au long du dossier visant à adapter les situations pédagogiques à votre enfant,
  • des liens vers une sélection de jeux pour aller vers l’abstraction,

2. des jeux imprimés pour aller vers l’abstraction :

3. des documents envoyés par mail à imprimer en fonction de vos besoins : 

Exercices des perles à colorier à réimprimer autant de fois que nécessaire.

Matériel à imprimer pour proposer diverses représentations du nombre (si vous ne possédez pas de billets/pièces, timbres montessori…). Vous pouvez trouver la monnaie et les dés dizaines et unités, sur le site Tout pour le jeu !

Pour recevoir ce dossier, c’est par ICI.

Numération – Calcul linéaire

Avec le dossier Numération – Calcul linéaire, accompagnez votre enfant dans le fonctionnement de la numération de 0 à 1000. 

Avec ce dossier, vous lui permettrez de travailler son esprit mathématique, sa logique et sa concentration. 

Votre enfant affinera sa perception des nombres et il abordera le calcul mental.

Pour quel public ?

pour les plus jeunes, une fois qu’ils connaissent le fonctionnement du système décimal et qu’ils commencent à lire et écrire les nombres de 0 à 100,

pour tous les enfants de cycle 2, en renfort des notions vues à l’école,

à n’importe quel moment pour tous les enfants plus grands rencontrant des difficultés en mathématiques (difficultés à lire/écrire des nombres, difficulté à se rendre compte de la linéarité de la numération, à situer des nombres sur une droite graduée, à calculer mentalement …)

Pour tous les enseignants, rééducateurs, parents, voulant mettre en place des manipulations concrètes pour aider les enfants dont ils s’occupent.

(La construction des nombres de 1 à 19, le vocabulaire des dizaines et la construction des nombres de 11 à 100 se travaille en amont avec le dossier Tables de Seguin. Le dossier Tables de Seguin n’est pas forcément nécessaire si votre enfant sait déjà lire, écrire et construire des nombres. Nous pouvons évaluer ce besoin ensemble avant l’achat.)

Le matériel nécessaire pour utiliser ce dossier :

chaîne de 100 et chaîne de 1000 en perles dorées

chaîne de 100 hiérarchique (non obligatoire)

des perles en bois ou un collier de perles

tableau de 100 

Ce matériel peut être fabriqué maison, fabriqué à l’aide des kits de 123 Montessori ou encore acheté sur des sites qui vendent du matériel Montessori.

Le contenu du dossier :

1) un dossier pédagogique de 31 pages contenant :

  • les présentations du matériel issu de la pédagogie Montessori, 
  • des ajouts personnels issus de ma pratique,
  • des « coups de pouce » pédagogiques tout au long du dossier visant à affiner votre observation et à adapter les situations pédagogiques à votre enfant,
  • des liens vers une sélection de jeux pour aller vers l’abstraction …

2) les flèches pour les chaînes de 100 et de 1000 : 

3) un tableau de 100 rempli aux couleurs hiérarchiques et son outil masqueur pour les activités de calcul mental : 

4) des tableaux pour encadrer les nombres à l’unité, la dizaine, la centaine …

5) un tableau de 100 vierge et les flèches vierges envoyés par mail, pour une utilisation à volonté 

Pour le recevoir, suivez ce lien.