J’ai publié une photo de mon rangement estival de mes étagères sur ma page Facebook, et vous êtes nombreux à m’avoir demandé d’en détailler le contenu. Il est plus simple pour moi de vous apporter des informations dans un article que sur une page Facebook. Le matériel est prévu pour la rentrée de Luce, bientôt 6 ans, qui suivra plus ou moins un programme de CE1. Nous n’avons pas de pièce dédiée à l’IEF, et nous faisons donc avec les moyens du bord ! Mon approche n’est pas entièrement montessorienne, je laisse la place à de nombreux autres outils. Cet article n’est absolument pas destiné à servir de modèle, mais seulement d’inspiration : l’observation de votre enfant prime sur les suggestions contenues dans cet article.

Tout en haut se trouve le célèbre Pop Corn conjugaison de Petits Homeschoolers, qui sert à Milo et à Luce en rituel. Quatrième année qu’il occupe assez régulièrement nos étagères, avec succès ! Les rituels tournent tout au long de l’année.

A côté, il y a trois boîtes :

• deux qui concernent les flexions du nom (masculin/féminin et singulier/pluriel) : j’ai choisi le matériel de mon amie Valérie Maestre, disponible chez Esprit Montessori,
• une boîte nommée « Autour du nom », plus axée sur le vocabulaire : noms communs/noms propres, noms concrets/noms abstraits … :  vous trouverez ce matériel à télécharger dans mes trois derniers articles : Mot étiquette, Autour du nom, Remplacer faire, avoir, mettre.

Sur la première étagère, j’ai disposé le matériel de conjugaison :

• les lignes du temps de Documents Montessori avec mes phrases personnalisées (en lien avec le vécu de Luce),

• les verbes rouges de chez Esprit Montessori,

• les glissières de conjugaison (dont j’ai oublié la provenance), et qui sont là en attendant que je repense le matériel de conjugaison …

Sur la deuxième étagère :

• le jeu de l’adjectif logique,

• des studias (aide à la lecture du mot/vocabulaire), qui n’ont clairement rien à faire perdues dans la grammaire, mais on fait ce qu’on peut avec la place que l’on a 😉

• le matériel des fonctions de Documents Montessori, ainsi que les flèches en bois de chez 123 Montessori,

En dessous, une étagère est consacrée aux natures :

• un premier plateau avec une trousse qui contient les crayons nécessaires pour coder les natures, une règle à tracer les symboles, un petit aide-mémoire, un rouleau de papier pour recopier les phrases à coder, et mes phrases personnelles,
• les phrases de chez Documents Montessori, sur un deuxième plateau,
• les symboles en 2D et en 3D.

En dessous, du matériel autour du pronom, la nature que nous travaillons en détail en ce moment, avec deux créations :

On y trouve aussi un classeur qui contient des cartapinces de langage de chez Lutin Bazar :

Il restait une petite place, occupée par des petits sujets déclencheurs d’écrit, inspirés de nombreux calendriers d’écriture CP que l’on trouve sur internet :

La dernière étagère contient le matériel non montessorien :

• un dictionnaire à entrée phonétique, un fichier de lecture (un vieux Ribambelle CE1) et l’ouvrage de grammaire du GRIP,

• un petit cahier (interligne 2,5 mm) destiné à toutes les activités de langage, et un porte-document pour les leçons de français rédigées par Luce,

• un classeur contenant les activités de phonologie et d’orthographe (dictées), je n’ai rien inventé, je me sers intégralement du matériel de Lutin Bazar.

• une boîte à mots pour les dictées,

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