« Ah mais toi, tu es instit, tu peux le faire … ! »
« Ah, ok, c’est facile pour vous, c’est votre métier … »
Même pas un mois d’IEF, et combien de fois ai-je déjà entendu cette phrase …
Alors, oui, j’avoue honteusement que parfois, il a été facile de lâcher un « c’est mon métier » pour couper court à une discussion qui allait s’avérer houleuse … mais à chaque fois, je pense à vous, parents, qui pratiquez l’IEF et qui ne possédez pas ce sacro-saint bout de papier (à ce propos, il est où d’ailleurs le mien ?)
Alors, oui, c’est sans doute simple de connaître le jargon de l’Education Nationale face à un inspecteur ou bien lors d’un contrôle de mairie, mais franchement, soyons honnêtes, que m’a apporté ce diplôme ? A part savoir m’organiser pour gérer plusieurs niveaux d’apprentissages, je ne vois pas. Je suis même en phase de déprogrammation éénistique ! Je n’enseigne plus, j’accompagne, je ne transmets plus, je guide … Et tout ça, ce n’est pas ma formation de base qui me l’a appris. J’ai bien plus compris à travers les formations que j’ai suivies adulte que lors de ma formation initiale (même si à 20 ans, on a l’impression d’être Dieu sur Terre …).
Ce n’est pas ce diplôme qui me rend compétente auprès de mes enfants (enfin, un peu compétente, du moins un peu plus compétente qu’une personne lambda ne connaissant pas mes enfants), mais l’amour que j’ai pour eux, et la force que je puise dans cet amour pour chercher, fouiller, travailler, échanger, comparer, m’interroger, lire, apprendre, me remettre en question, vivre avec eux 24h/24 et 7j/7… Et là, chers collègues d’IEF, vous comprenez bien de quoi je parle.
Alors oui, même si parfois la fatigue me fait lâcher un « c’est mon métier » auprès de ceux que ça rassure afin d’avoir rapidement la paix, la plupart du temps, j’argumente pour expliquer que VOUS, les « sans-ce-papier », êtes les spécialistes de vos enfants, connaissant mieux que quiconque leurs spécificités, leurs richesses, leurs pathologies … et que ça fait de vous des guides extrêmement compétents pour les accompagner. Je le sais, je vous lis, et vous observe, parents merveilleux qui assumez vos choix !
Et je terminerai en disant que ce n’est pas le niveau scolaire ou social qui fait d’une personne un bon guide enseignant, mais plutôt son immense curiosité, sa capacité à s’émerveiller, à être surpris, et à se remettre en question !
Selon vous, lequel des deux vous apportera le plus de légitimité ?
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