Mars et avril furent des mois très riches en découvertes de toutes sortes. Je vais tenter de relater ici ces deux mois (je suis de plus en plus en retard pour ces articles !), en ne laissant que les choses intéressantes (exit les photos d’écriture, de dictées, de dictées muettes, de compréhension de texte, tout ça, vous connaissez !).
Nous entrons de plus en plus dans le monde l’IEF, nous trouvons nos marques, la famille s’investit autour de nous et prend part également à l’éducation de nos enfants, et c’est extra de voir ça, c’est exactement ce que nous voulions ! Parrain et Mamie, vous assurez !
Sans oublier tous les acteurs extérieurs à la famille : directeurs de colonies et animateurs, Charlotte et ses ateliers nature, l’association Les pieds sur Terre, l’association La bienveillance en famille qui regroupe les parents IEF, les moniteurs d’équitation et d’escrime, les professeurs de musique, en particulier Hélène, la professeur de violoncelle de Zoé, qui la comprend tant, Karen et René qui s’investissent à fond auprès des enfants dans la troupe de danse et chants polonais Krokus …
Et puis, il y a tout ceux qui n’interviennent pas directement auprès des enfants, mais qui nous soutiennent tellement qu’ils nous portent à distance : Marielle, Christelle, Anne-Catherine, Marie-Hélène, Julie, Cindy …
Bref, voilà, nous sommes le 1er mai, et je réalise que nous avons réussi à mettre en place le concept qui nous parle depuis toujours : « Il faut un village pour élever un enfant. »
Milo : mars/avril
En français, pour lui, il y a eu une plongée dans les fonctions de la phrases. Il a vraiment passé un très très long moment à analyser de nombreuses phrases pour trouver verbes, sujets, COD, COI et COS … Il adore relever des défis.
En conjugaison (le concept commence à rentrer, ouf !), nous avons essentiellement joué : Touché coulé des verbes, Dominos, Conjuguer c’est gagner … La toile regorge de jeux intéressants !
On ressort les verbes rouges pour commencer à appréhender les autres temps :
Côté production d’écrits, comment dire … j’ai appris à me « déprogrammer » et à laisser agir la magie de l’IEF. Exit les « Défi écrire » pour Milo, écrire hors du quotidien, ça ne lui parle pas encore (il n’a que 7 ans !). Il préfère écrire pour rédiger une recette, laisser un mot à ses parents, et la plupart du temps, sur des post-it …
J’avoue que ça fait plaisir de voir les progrès ! (septembre versus avril)
Mais surtout, il a lu, beaucoup lu, énormément lu … tout ce qui lui tombait sous la main (il est fan d’albums). J’ai laissé faire … voici quelques exemples …
En maths, c’était concours de balles agrippantes pour travailler le calcul rapide sur les dizaines …
… mais aussi la découverte d’une nouvelle technique opératoire pour la multiplication, que j’explique en vidéo ICI.
Et la mémorisation de la soustraction, dont je reparlerai dans un article plus complet !
En géométrie plane, on travaille autour des quadrilatères en famille :
Il y a la musique et le sport, toujours …
Et puis, beaucoup, beaucoup de temps passé à l’extérieur, à grimper, rouler, sauter …
Zoé : mars/avril
En français, pour Zoé, il y a eu la présentation de la conjonction de coordination (que je détaillerai un jour dans un gros article sur les natures !), et de l’interjection. Nous en avons donc fini des natures, ouf !
Il y a eu de la révision de conjugaison à partir du jeu Conjuguer c’est gagné, à tous les temps.
Elle crée avec moi un diaporama sur les homophones.
Des dictées/révisions avec le cahier Chouette Hatier :
La lecture de « Les malheurs de Sophie » de la Comtesse de Ségur, et le visionnage du film au cinéma,
… et de la série des 4 tomes déjà sortis de « Elisabeth, princesse à Versailles » …
En mathématiques, elle commence la mémorisation de la division.
Elle continue le travail sur les fractions et découvre les décimaux.
Et joue avec les grands nombres : lecture et classement
Elle continue ses problèmes hebdomadaires.
En famille, on organise un très très gros problème mathématique : trier et compter le montant du seau de centimes de Parrain !
Elle s’amuse en reproduction sur quadrillage.
Avec ses mains, elle coud, taille la pierre, et tisse …
Elle dessine autour de la création du monde et de l’époque romaine … notamment pour remplir son livre des siècles.
Et réalise une belle explication de l’évolution de la durée du jour et de la nuit au cours des saisons !
Ce qu’ils ont partagé
Les activités « nature »
- un atelier osier vivant en famille
- profiter du bref retour des beaux jours et fêter l’arrivée du printemps
- réaliser un photophore avec des fleurs de printemps et en profiter pour les observer de très près
- observer les oiseaux (certains réguliers ont même des petits noms), encore et toujours, discriminer leurs chants à l’aide d’un diaporama, jouer avec les appeaux …
- découvrir de nuit qui peuple les mares de nos forêts …
- participer à une sortie pédagogique avec les copains d’IEF à la maison de la nature de Montenach
Les activités d’histoire :
- pour introduire le travail sur la fossilisation, sortie à la réserve naturelle nationale d’Hettange-Grande (57), où l’on découvre de très belles ammonites fossilisées !
- révision des ères avec la frise de l’apparition du début de la vie sur Terre, et lecture des noms bizarres des animaux du cambrien !
- travail autour de la Préhistoire, à partir du Préhisto Quizz de Lutin Bazar, des étiquettes de tri, et des ressources audiovisuelles pour préparer notre week-end en Ardèche
- grand récit de l’invention de l’écriture, que nous allons approfondir dans les jours à venir …
- travail sur la frise de l’Histoire, pour bien visualiser l’enchaînement des périodes et recontextualiser les époques déjà abordées (Préhistoire, Antiquité, …) et les personnages historiques rencontrés dans les lectures
- une expo avec questionnaire sur les symboles de la République !
Les activités de géographie :
Autour des diaporamas des peules du monde (rubrique téléchargement), et de l’histoire du Loup qui voulait faire le tour du monde :
Les activités scientifiques :
Papa nous fait démonter une ampoule pour l’observer de très près, on compare avec nos cartes de nomenclature.
Les jeux éducatifs :
On a testé le jeu « La vague aux mots » de Monsieur Mathieu, et on adore ! On a joué avec le jeu des saisons co-réalisé avec Christelle, au jeu Concept que je recommande pour travailler le vocabulaire à partir de 7 ans, à un jeu de Bingo LSF pour tester le matériel de formation de maman, et à l’éternel Nain Jaune chez Mamie !
Et pour terminer le mois, Mamie nous a préparé un super parcours pédagogique au musée des beaux arts à Nancy.
On peut ajouter à tout ça un peu de lecture rythmique et je crois que l’on aura tous bien mérité un super week-end en Ardèche pour découvrir les grottes et répliques de Chauvet !
