Collège, 6ème, période 2

Il est temps, avec quelques semaines de retard, de vous dévoiler les activités de notre 2ème période avec Milo. La priorité reste la rééducation de ses troubles, mais nous avons vécu de très beaux moments en sciences, en histoire, en musique …

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Le français

Les activités de français occupent toujours une grande partie de nos matinées, notamment avec des rituels autour de l’orthographe. Nous voyons l’orthophoniste de Milo une fois par mois. Elle nous donne des pistes de travail et comme nous travaillons chaque jour, le travail paie ! Voici ce que nous avons fait les derniers mois.

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Luce – CE2 – période 2

Comment résumer cette période de travail de Lulu ? …. Elle fut … MUSICALE ! Il y a bien sûr eu du français, des maths, des sorties, des sciences … mais surtout beaucoup, beaucoup de musique, pour le plus grand plaisir de nos oreilles.

Je vais quand même faire un point sur la progression et les apprentissages, car je sais que ces articles vous aident à programmer vos périodes. Pour connaître les divers outils utilisés pour le CE2 par Lulu, c’est par ici.

Cette période de l’année est toujours plus « light » au niveau des apprentissages, parce qu’en décembre, on ralentit fortement le rythme 🙂 Mais l’inspection pointe son nez en mars …

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Collège, 4ème – période 2

L’inspection de Zoé aura lieu la semaine prochaine, il est donc temps que je rédige le dossier que je remets aux inspecteurs.

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Lulu, CE2, période 1

Cet article sonne le grand retour des récaps des activités de Lulu. L’an dernier, je n’avais résumé que son premier trimestre, par manque de temps, d’énergie et d’envie, mais je sais que ces articles vous manquent, j’en suis désolée ! Alors, retour aux bonnes habitudes ! (oui, cet article contient des liens sponsorisés, qui me permettent, en plus d’anticiper de nombreuses réponses à vos questions, de gagner quelques centimes pour continuer à vous offrir gratuitement mes documents).

Lulu vient d’avoir 7 ans et suit actuellement le niveau scolaire de CE2. Ses activités formelles n’occupent qu’une toute petite partie de la journée. Le reste du temps, elle fait beaucoup de musique, écoute beaucoup de musique, lit, observe ses aînés, et participe à la vie quotidienne avec nous.

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Collège, 6ème, période 1

Milo a fait sa rentrée à la maison en 6ème. Grand changement pour lui ! Nous essayons au maximum de le rendre autonome et de trouver les méthodes les plus adaptées à ses troubles. Alors on patauge encore pour certaines matières, mais on commence à voir le bout du tunnel … Essais, propositions, retours en arrière, voilà ce qui définit notre première période de travail.

Son attitude a cependant beaucoup changé, il est très impliqué dans ses apprentissages, il a conscience de ses troubles et le partenariat de travail avec son orthophoniste paie : on a décidé d’espacer les séances et de travailler à la maison en suivant ses propositions.

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