Bonjour et bienvenue à tous,
Je suis Anaïs GALON, professeur des écoles de formation, maman de trois enfants âgés de 10 à 16 ans. A travers ce blog, je relate mes différents essais d’intégration de la pédagogie Montessori (mais pas que !) avec mes enfants qui ont été instruits en famille pendant de très longues années, ainsi qu’avec les enfants que j’accompagne au quotidien.
Dès la naissance de mes enfants, j’ai essayé au maximum de leur offrir une éducation bienveillante. Ainsi, pour mon aînée, j’ai découvert l’allaitement, le portage en écharpe, et les signes. J’ai pu réutiliser mon expérience pour mon second enfant et approfondir mes connaissances en me formant en portage et en langue des signes. Avec lui, j’ai expérimenté également l’éducation positive. Pour ma dernière, j’ai mis en place la motricité libre, le massage, la danse avec bébé et la pédagogie Montessori.
J’ai suivi, dès 2014, plusieurs formations à la pédagogie Montessori (0/6 ans) avec Murielle Lefebvre, Albertine Williams, Enfance Positive ou En Terre d’Enfance (éducation cosmique).
Depuis 2015, j’écris chez Mango sur le thème de la communication orale augmentée par les signes et chez Larousse sur l’apprentissage de la lecture.
Depuis 2019, je propose de l’accompagnement pédagogique en présentiel sur le secteur de Thionville et via des dossiers pédagogiques.
A travers ce blog, vous découvrirez mes différents tâtonnements, mes questionnements, mes remises en question. Ce blog me donne donc l’occasion d’assouvir quelques-unes de mes passions, dont la recherche pédagogique et l’écriture.
Je continue, pour toujours mieux accompagner les enfants dont je m’occupe, à m’informer et me former.
Je me suis intéressée aux difficultés d’écriture et me suis formée :
- à la graphoéducation (Eductus);
- j’ai complété mon approche afin de mieux répondre aux besoins de mes élèves en terme de difficultés d’écriture par une formation d’introduction à la perspective et aux stratégies de l’ergothérapie (Josiane Caron Santha) ;
- à l’intégration motrice primordiale (réflexes archaïques, Paul Landon);
- en Brain Ball (Régis Pautonnier).
Je suis également plusieurs MOOC et formations en lien avec la neuroéducation par an pour rafraîchir mes connaissances et j’échange au quotidien avec de nombreux collègues et professionnels. Je me régale à apprendre toujours plus pour toujours mieux répondre aux spécificités des familles que j’accompagne.
Le contenu de ce blog est le reflet de mon cheminement dans la pratique de la pédagogie Montessori et n’engage que moi. Soyez attentifs à la date de parution de chaque article : mes idées changent, ma pratique évolue. N’hésitez pas à me questionner pour savoir où j’en suis sur des sujets précis.
Anaïs GALON
Bonjour !
Je découvre ton blog par l’intermédiaire de Christine (elle nous a parlé de toi en formation jeudi et vendredi dernier). Alors deja, merci beaucoup pour tout, ton blog est une mine d’or. Je vais m’y plonger petit à petit ! Je risque de commenter un peu partout.
Pour la petite présentation, je suis maman de 2 loupiots (2011 et 2013), tres tres intéressée par la pédagogie Montessori (pour mes petits au quotidien et pour mon boulot : orthophoniste). J’envisage de me former pour devenir éducatrice Montessori, affaire à suivre !
Merci et au plaisir de te lire 😉
bonjour, je découvre ton blog et c’est un plaisir ! je suis passée par la page fb grâce à une amie, éducatrice de jeunes enfants, qui m’en a parlé. je suis enseignante en maternelle mais depuis cette année j’essaie d’insuffler une nouvelle dynamique plus respectueuse du rythme de chaque enfant et je m’inspire de montessori ; je souhaite mieux connaître donc je me suis mise à la lecture en commençant par « l’enfant » ; je trouve dans la pédagogie montessori la sensibilité qui convient à mon regard sur l’enfant. Malheureusement nous ne pouvons pas fonctionner sans prendre en compte les contraintes institutionnelles de l’école publique mais je suis persuadée qu’en travaillant sur la mise en oeuvre , il est possible de changer la pratique dans la classe. En tous les cas merci pour ce partage généreux. De plus je suis intéressée par les pratiques de début d’année avec les élèves puisque lorsqu’ils arrivent en septembre ils n’ont encore découvert aucun atelier autonome. Si quelqu’un peut me donner des indications , merci !!!!
Bonjour,
je me permets de te donner le lien d’un livre très chouette à lire à ce sujet, il s’agit de « Des ateliers Montessori à l’école » de Béatrice Missant. Il donne plein d’idées à mettre en place dans une école « classique », tout au long de l’année. Bonne journée.
Bah avec les nouveaux programmes axés sur la manipulation on va bien finir par faire fléchir un peu le cadre rigide 😀 MiTi instit aussi 🙂
Bonjour 🙂 alors moi je suis maitresse depuis 8 ans, je suis avide de connaissances et de pratiques respectueuses du développement de l’enfant sans pour autant tomber dans le tout montessori tout steiner tout freinet parce que je pense qu’il y a à prendre de partout ; et je m’interroge sur l’IEF. Je me demande quels sont pour vous les avantages de l’IEF par rapport à une structure scolaire basée sur une pédagogie dite alternative ? Quid de la sociabilisation des enfants, le socio-constructive et tout le tsouin tsouin dont les enfants ont quand même besoin pour grandir ? Après une année d’essai vous pourrez peut-être nous dire comment cela se passe pour eux ? Bon courage pour cette expérience 🙂
Bonjour et bienvenue ! Si j’avais à côté de chez moi une école alternative, si j’avais les moyens de financer cette école pour mes trois enfants, j’aurais sans doute fait ce choix ! Une école sans punitions, sans évaluations, basée sur le respect du développement de l’enfant, et acceptant les spécificités de mes enfants, évidemment, je n’aurais pas hésité une seconde 😉
D’accord ^_^ je me demandais pourquoi ce choix n’avait pas été retenu ! Hâte de lire votre expérience 🙂
Bonjour, j’ai découvert votre blog au travers des nombreux échanges sur les divers groupes Facebook ayant attrait à la pédagogie Montessori et je me régale d’en apprendre tjrs plus moi qui débute et me pose pleins de questions quant aux pédagogies dites alternatives (mon petit garçon a eu 3 ans en avril et rentrera dans le système classique en septembre faute d’école plus près de chez moi). Au plaisir de lire, m’inspirer et apprendre apprendre apprendre…Merci pour tout ce que vous partagez 🙂
Merci pour cette belle découverte de votre blog. Je vais suivre votre rentrée en ief avec plaisir car je vais aussi commencer l’ief en septembre avec mes 4 plus jeunes qui ont 2, 6, 8 et 11 ans, mes 2 plus grandes qui ont 13 et 14 ans continuent dans leur collège. Bonne année !
bonjour
la revue « grandir autrement »m’a permis de découvrir votre blog.
je suis maman d’une petite fille de 2 ans et je vis le maternage proximal comme une évidence.La question de l’école me pose problème, votre retour sur l’instruction en famille m’intéresse beaucoup. je dis souvent de ma fille que c’est une »petite Montessori »car je trouve souvent réponse et manière d’être dans cette approche de l’enfant. Mais pas que!
je me retrouve aussi dans l’approche D’Isabelle Filliozat, Catherine Gueguen…
la nature fait parte intégrante de notre vie…..je vais certainement visiter votre blog régulièrement, je vous remercie pour tout ce que je vais y trouver. Quel a été votre école de formation Montessori?
Bonjour et merci pour votre message. Je suis surprise d’avoir été citée dans Grandir Autrement, je n’étais pas au courant 😉 J’ai été formée en 0/3 ans par Murielle Lefebvre et j’ai commencé une formation 3/6 avec La clé Montessori. Pour le reste, il s’agit de lectures personnelles.
Bonjour,
je lis depuis plusieurs mois votre blog et y puisent comme les autres lectrices/lecteurs une mine d’infos et de réflexions. J’ai vu que vous êtiez sur Thionville, et je voulais donc vous demander si vous ne connaissiez pas un centre de formation/ école/… à la pédagogie montessori (3/6 ou 6/9 ans) dans les environs. Nous habitons Metz et je n’aurai pas la possibilité de faire des stages sur plusieurs semaines à distance. Merci d’avance.
Bonjour
J’adore votre blog ! Une mine d’informations pour moi et mon bébé de 8 mois !
J’ai 2 petites questions sur le panier à « trésors ». Mon fils aime beaucoup, il sort presque tout du panier, touche, regarde, met à la bouche, manipule… Comme vous, j’ai plutôt fait par thème…
1/ dans la vidéo que vous avez postée dernièrement, je trouve qu’il y a vraiment beaucoup d’objets dans le panier. J’en mets beaucoup moins. Qu’en pensez vous ?
et 2/ Quand faut-il ranger ? après que l’enfant a tout sorti ? ou à la fin de la journée ? « avec » lui, ou seule ?
Merci pour vos réponses et encore merci pour le blog !!!
Bonsoir et merci pour votre intérêt !
Effectivement, je trouve aussi qu’il y a trop d’objets dans les paniers de la vidéo. J’épurais beaucoup plus.
Quant au rangement, une fois que l’enfant a épuisé son intérêt, on peut l’encourager à ranger avec nous pour l’habituer petit à petit à le faire seul.
bonjour , pour la tour d’observation vous avez fixé les tasseaux comment sur le marche pied
merci
bonsoir
Ma fille a 27 mois et a du mal à débloquer le langage.
elle comprend tout et dit certains mots mais à façon.
elle ne prononce pas 3 syllabes et pas de phase non plus.
Je suis étonnée car depuis tout bébé, elle adore les livres, je fais la lecture tous les jours
je l’incite à participer, nous chantons, il y a des imagiers avec de vraies photos.
je vois que cela l’intéresse car elle montre beaucoup du doit pour que je lui dise ce que
représente le dessin…..
Je ne la stresse pas avec ça, à sa façon c’est une vraie pipelette! j’aimerai avoir votre opinion et des conseils.
Pensez-vous que le signe pourrait l’aider?
Merci
cécile
Bonsoir,
27 mois, c’est tout jeune ! L’essentiel, c’est qu’elle comprenne tout, et qu’elle ait un moyen de se faire comprendre sans frustration. Pointer du doigt à ses limites, donc oui, vous pouvez tester les signes, surtout que parfois, ils sont un tremplin au langage, permettent à l’enfant de se sentir en confiance car il est compris, et à débloquer les mots, puis les phrases.
bonsoir,
Effectivement, Roxane ressent de la frustration, qu’elle exprime souvent par des grands cris.Je souhaite l’aider mais je ne sais pas comment amener les signes dans notre quotidien. comment commencer avec un enfant de plus de deux ans?
Sans vouloir vendre mon livre … il vient de sortir ce mois-ci 😉
j’avais vu l’info et bien je vais l’acheter.
merci
Merci beaucoup pour votre blog, j’adore les idées musicales que vous nous offrez, je m’y retrouve aussi en tant que parent bienveillant!
Bonsoir
Je découvre votre blog : quelle mine !!!
Enseignante en CP et en recherche de nouvelles pistes de travail pour des élèves en très grandes difficultés dans une classe « ordinaire », vous m’offrez un bel horizon…
Merci du partage
C’est une première visite mais pas la dernière !
A bientôt
Marie
Bonjour,
Je tombe par hasard sur ton blog et voilà…montessori mais pas que c’est ce que j’ai envie de tester avec ma fille de 4 ans et ma deuxième de 20 mois.
L’IEF nous trotte dans la tête et merci du coup de transmettre autant de document car le temps manquant, je pourrai m’appuyer sur ton partage et la qualité de ce que tu proposes.
Merci de ta générosité et bonne continuation. Dans mes favoris je vais suivre vos avancées.
Bravo encore pour tes enfants car ils ont beaucoup de chance de pouvoir profiter de tout cela.
Un grand merci
Audrey
bonsoir,
ma fille s’intéresse beaucoup aux poupées, type barbie, que nous avons retrouvé dans un carton.
Pour moi, elle est trop petite (2 1/2 ), Luce joue t-elle avec des poupées? qu’avez vous choisi?
j’ai du mal à me décider dans tous les univers proposés.
merci
Si j’introduis les pédagogies alternatives dans notre quotidien, je ne les substitue pas à tout le reste. Nous vivons au milieu des playmobils, poupées, jeux vidéos (limités certes mais présents quand même), et toutes les autres choses qui font que nos enfants restent des enfants 🙂
bonsoir, juste un petit mot pour vous dire que votre blog est très bien, très riche. je suis enseignante et j’essaie de me tourner vers la pédagogie Montessori. vos documents vont m’aider à la mettre en place petit à petit. encore merci pour vos documents.
nadia
Bonjour Anaïs
Je consulte très régulièrement ce blog et vous félicite pour les articles que vous partagez, c’est vraiment intéressant de voir comment vous travaillez avec vos enfants. Je pioche des idées par ci par là pour accompagner mes enfants qui sont également de 2006 et 2008. Comme ils sont scolarisés je passe le moins de temps possible pour les aider quand je vois que certains sujets ne sont pas compris. Et je trouve toujours des documents de qualité ici. J’ai besoin d’aide pour utiliser un document que je ne retrouve pas sur le site. Le document traite tous les sons et ses différentes formes écrites, le son au centre et les orthographes autour, et les mots sont également présentés sous forme de liste. Quel types d’exercices puis-je proposer à mon fils (8 ans), avec ce document? Je voulais également vous acheter les symboles grammaticaux, mais il n’y en a plus. Pensez-vous en refaire, ou bien me conseillez-vous de les acheter sur un autre site, une proposition?
merci
Bonjour et merci pour votre message, vous voulez sans doute parler des pochettes d’homophonies, vous pouvez retrouver l’article avec l’onglet de recherche du blog. Pour les symboles, on les trouve en bois sur toutes les boutiques à des prix intéressants, mais aussi sur la boutique 123 Montessori.
Bonjour, je viens de découvrir votre blog, il m’a l’air très riche et intéressant. Je m’intéresse depuis peu aux pédagogies alternatives. C’est un sujet que j’aimerais approfondir, et je reviendrais certainement faire un tour sur votre blog pour en apprendre plus. Bravo pour ce beau travail !
Bonjour,
Auriez vous retrouver l´illustration en vidéo de la comptine La fouine, ou si vous avez de l´ombre du lapin. Merci pour les illustrations en photos de votre expérience avec la méthode Dumont.
Bonjour!
Comment faire svp pour commander l’alphabet mobile, les graphèmes complexes,les digrammes?
merci d’avance pour votre réponse,à très bientôt.
Audrey.
Bonjour, ils ne sont plus disponibles à la vente.
Bonjour Madame Galon, merci pour votre site et vos informations.
Je viens de vous découvrir avec plaisir.
Vous faites parti des graines, qui sont semés et porter par le vent de l’internet et du concret, pour que les parents, aient les clés, pour apprendre aux enfants à construire leur demain, meilleur que notre génération ne peut leur apporter, car nous sommes trop conditionner, par le formatage, que l’éducation nationale française à eu sur nous.
a 31ans Je m’éduque par moi même à la bienveillance, au positivisme, à la nature, l’éveil des sens, à la motricité libre, aux pédagogies alternatives au désastre de l’éducation nationale, à la prise en charge des enfants libres de toute logique de formatage (les enfants « différents »), et enfin les consom’Acteur.
Ce dernier thème m’amène à vous écrire ce mot, Aucune propagande bien-sûr , juste une piste de réflexion, une proposition d’action à vous soumettre madame Galon, comme vous semblez les apprécier dans votre post concernant le livre – jouer avec la nature.
Le seul pouvoir du peuple réside dans sa consommation.
J’aimerai, avec la plus grande bienveillance, attirer votre attention sur le fait que vous mettez des outils fabuleux dans les mains de parents qui recherchent des pistes bienveillantes pour essayé d’éduquer leur enfants à protéger leur futur et le temps que vous mettez à cela est d’une importance vitale pour le bien commun. Cependant vous (pardonnez-moi le terme) « dénaturer » toutes les pédagogies alternatives en proposant les services d’Amazone.
Voila, j’ai osé vous faire part de mon point de vu car je désire respecter votre travail, mais prendre soin des enfants, c’est avant tout éduquer les parents. SI vous proposer les services d’Amazone, c’est comme si le peuple judaïque finançait la propagande neo-nasi. (erreur d’écriture volontaire)
Je vous soumet donc l’alternative possible du site leslibraires.fr (info trouver en deux minutes j’ignore qui ils sont, leurs tendance financière, si mon message trouve du sens en votre âme-coeur-et-concience, ce serait avec plaisir que j’approfondirai mes recherches et vous proposerai aussi d’autres alternatives à Amazone)
Voici des liens possible pour votre site.
https://www.leslibraires.fr/livre/10751042-jouer-avec-la-nature-70-activites-d-eveil-pour–elise-mareuil-dunod
https://www.leslibraires.fr/livre/14142156-signer-avec-son-enfant-nougarolles-christine-mango
https://www.leslibraires.fr/recherche/?q=mes+premiere+lectures+montessori
Ceci n’est pas une critique, juste une proposition d’ouverture.
Je ne suis pas du genre à critiqué pour critiqué, je propose des alternatives, toujours. En espérant apporter ma petite contribution à cette civilisation qui va trop vite.
Je vous remercie de votre attention et espère avoir votre retour de réflexion quant à mon interpellation à ce sujet.
Bien cordialement,
Anne-Gaelle
Bonjour et merci pour votre message. Je propose gratuitement toutes mes découvertes, documents, avancées pédagogiques, questionnements. Amazon est le seul moyen de récupérer un minimum d’argent pour vivre et financer ce blog afin de continuer à partager gratuitement.
J’aurais pu comme beaucoup vendre mes documents ou faire payer mon accompagnement pédagogique. J’ai choisi de ne pas le faire, parce que ça ne me correspond pas.
Moi aussi, Amazon me pose un problème, j’en suis bien consciente. Mais comme tout le monde, j’ai besoin de remplir mon caddy 😉
Je me permets d’intervenir sur votre conversation, pcq l’allusion au « nasisme » me perturbe vraiment, pour rester correcte. Je trouve parfaitement déplacé et insultant de venir sur une page personnelle de partage tenir de pareils propos, bravo pour votre point Godwin : https://ledrenche.fr/jeu-de-cartes-debat/2-point-godwin/
Il y a bien d’autres manières de prendre le pouvoir que notre consommation, l’un des plus puissant étant l’échange et le partage. Vous êtes sur une page de partage ou tout est « gratuit » ce mot bien loin de la réalité pour décrire le fait que toutes ses découvertes, tous ses cheminements et bien évidement tous ses documents, Anaïs les paye de son temps à elle, temps de recherche, de fabrication, mais aussi temps de formation (pcq son éclairage, sa pertinence elle les doit aussi à de nombreuses formations, sur ses deniers), de ses lectures, financées sur son budget personnel et qu’elle met tout ça, de manière désintéressée et militante, à disposition sur cette page. Je vous invite à y penser la prochaine fois que vous trouverez des documents et qu’ils seront en téléchargement payant, ou que pour avoir accès à une lecture, il vous faudra acheter un accès à une page, un fichier ou un livre. Je vous invite à y réfléchir, quand vous verrez passer une de ces très en vogue « formations en ligne » sur des courants pédagogiques, ou bien souvent les « formateurs » n’ont pas un dixième de la compétence d’Anaïs.
Pour ce qui est du financement de la page via Amazon, les seules personnes qu’elle touche sont celles qui sont déjà convaincues par cette multinationale, les autres achètent déjà en librairie et ne se servent du géant que pour consulter les avis des acheteurs. Donc si ce financement permet à Anaïs d’offrir un peu de matériel à ses enfants pour vous offrir davantage de matériel, il serait plus opportun de s’en réjouir.
Je vous invite donc à aller poster vos amalgames « néo-nasi » sur votre propre page et à y inviter vos lecteurs à autant de partages désintéressés qu’ici.
Merci pour votre réponse 🙂 Je comprend maintenant pourquoi, cela me donne une autre piste d’action pour proposer des alternatives au système de revenu actuel 3.0.
J’en profite pour vous remercier à nouveau, pour la qualité de vos informations, dans lesquelles, je retrouve pleinement les valeurs qui me tiennent à cœur.
Je vous souhaite bon courage pour la suite et m’excuse si ma référence vous a paru déplacer, elle illustrait juste un mécanisme dont les justifications n’ont effectivement pas leur place ici, mais je n’ai pas l’impression que de votre part le point de crispation est été atteint, il semblerai que vous ayez une ouverture d’esprit peu commune et suis heureuse d’avoir osé, vous exprimer ma réflexion sur le moment. Je me permet de me répéter mais cela n’était ni une attaque, ni une critique négative, mais une piste de réflexion pour laquelle vous avez pris le temps de m’apporter une réponse, et je vous en remercie.
Je vous souhaite de belles aventures numériques et réelles, bénévoles et lucratives, en famille et entre amis.
Merci d’avoir partager un peu de votre temps.
🙂
Bonjour Anne-Gaelle,
Je n’ai pas le talent littéraire de Valérie cependant, même si je suis entièrement d’accord avec elle, je me devais de mettre moi aussi un petit commentaire, ne serait-ce que par amitié et respect du travail d’Anaïs.
J’entends bien qu’Amazon n’est pas ce qu’il se fait de mieux … (je suis moi-même blogueuse et comme Anaïs j’utilise le programme d’affiliation) mais cela permet de pouvoir acheter du matériel/livres pour nos enfants dont les supports pédagogiques ensuite créés sont partagés gratuitement.
Parfois on doit s’accommoder avec nos valeurs… besoins… et nul n’est parfait.
Je ne parlerai pas de l’allusion au « nasisme » (comme le dit si bien Valérie) est pour moi si hors-sujet est blessant que je ne trouve pas de mots pour répondre.
PS : Je lis vos commentaires suivants et suis ravie d’y voir de l’ouverture également.
Si jamais vous trouvez une autre façon de pouvoir acheter du matériel sans passer par une affiliation Amazon ou faire payer le blog, je pense que nous serions nombreuses à être preneuse 😉
Merci Géraldine, cela fait effectivement partit de mes projets
en attendant cela ne concerne pas le financement des blog mais pour l’achat d’E book ou livre papier
il y a https://www.leslibraires.fr/livre/14142156-signer-avec-son-enfant-nougarolles-christine-mango comme 1ère alternative.
Chère bloggueuses merci pour le partages de vos connaissances.
Et chère Anaïs je vous renouvelle tout mon respect pour votre travail de qualité et vous remercie pour votre temps. Peut être mon post aura une utilité 🙂
@mitiés
Merci valeriemarie, Désoler d’avoir atteint votre point de crispation et vous remercie de votre échange constructif, grace à vous je prendrai plus de soin quant au choix de mes illustrations, pour moi on ne peux pas rire de tout mais on peu utiliser les expériences passées, individuelle ou collective, en invitant à la prudence dans le présent. Il n’y avait là aucune autre intention 🙂
biensur je vous invite à demander mon mail à Mme Gallon pour votre réponse si le coeur vous en dit 🙂
@ mi calment
Anne-gaëlle
Bonjour Anaïs,
Je suis professeur des écoles et je me forme à la pédagogie Montessori depuis un an. J’ai utilisé pour la première fois vos livres cette année dans ma classe de GS CP et en février, j’ai eu le grand plaisir de voir mes premiers élèves de GS me demander la possibilité de lire vos livres. A la fin de cette année, tous mes élèves de GS savaient lire « Milo a vu le vélo de Rémi à l’école ». Autant vous dire que les parents aussi sont contents. Mes élèves de CP en difficultés ont retrouvé le sourire avec vos petites histoires à leur portée. Alors merci de tout coeur pour votre travail qui vient soutenir tout ceux qui veulent à la fois mettre en oeuvre ce que nous a donné Maria Montessori et pouvoir travailler sur des albums.
Si mon expérience peut vous être utile, j’aurai deux observations qui je l’espère seront constructives. La première est en lien avec l’album « A l’école ». J’ai du arrêté de travailler sur cette histoire et je ne travaillerai plus avec, car les racourcis culturels ont choqué certains parents, notamment des parents d’origine africaine. Et je les comprends, c’est pourquoi il me semble important de vous le dire. Ensuite, de manière beaucoup plus légère, j’aprécie beaucoup l’usage des majuscules scriptes qui facilitent l’entrée dans la lecture tout en respectant les règles d’usage des majuscules mais dans le choix de la police de caractère, certains enfants rencontrent des difficultés avec l’absence de « boucle » sur certaines lettres. Par exemple, il y a parfois des confusions entre le « l » et le « b » ou le « a » et le « o », et pour le petit mot « vu » (dans « Milo a vu ») il a fallu que je les aide car ils lisaient « ri » sans voir le début du « v ».
Encore merci à vous et aux autres auteurs (autrices), de votre entreprise qui est pour moi une véritable aubaine.
Au plaisir.
Pascal
Bonsoir Nous commençons ief pour notre 1 er Loulou qui sera en cm1 cette année je cherche sans vraiment trouvé depuis plusieurs jour dès support livre çahier d’activité… Du style méthode montessori ou autre méthode alternative et ludique en histoire geo science anglais et espagnol cour de base pour les langues car il na fais que très peu d’anglais à l’école et n’a accune notion d’espagnol. Auriez vous des manuel à me conseiller? Merci d’avance pour vos réponse 🙂
Bonjour, je lis votre blog depuis un moment, je suis passionnée par l’enseignement et la pédagogie depuis la naissance de mon second fils. Et depuis que mon fils aîné est rentré à l’école en France. Il ne voulait plus allé à l’école mais j’étais chef d’entreprise et je travaillais 7/7 et n’avais pas le temps de le prendre en charge à la maison. Il a des troubles d’apprentissages du coup le suivi a l’école dans une classe de 29 élèves est compliqué pour lui. J’aimerai savoir comment vous vous organisez, combien de temps passe vos enfants en classe à la maison, afin de suivre le programme. Maintenant je réfléchit beaucoup, mon fils rentre en sixième à la rentrée et j’ai envie de faire la classe à la maison avec mes enfants, car mon fils de 4 ans n’apprend rien de plus en classe. Mais mon mari est catégorique il me dit que les enfants n’auront pas de vie sociale dont a besoin d’un enfant. Il dit certes ils auront des meilleures notes mais auront des problèmes pour le reste seront comme sauvage à l’égard des autres ou timides et je veux lui prouver par À+B que pas du tout. Pourriez-vous me parler de l’expérience de vos enfants, sur la socialisation et sociabilisation. Afin que je puisse prendre une décision pour le bien-être de mes enfants. Je vous en remercie.
NB: j’ai une demande à vous faire mon fils n’aime pas la lecture car il me dit que quand il lit il ne comprend rien, avez vous des astuces pour quand il lise, il puisse comprendre et apprécier la lecture d’un livre.
Je vous remercie