Alors que j’avais besoin de travailler sur les homophones avec mes enfants, mon amie Géraldine de Montessori et Cie a déniché un superbe matériel sur ce site. Nous avons travaillé à deux pour créer d’autres matériels autour de ces homophones, avec l’ autorisation de l’auteur, Marc Thorens, que nous remercions. Dans cet article, vous trouverez donc des documents créés par Géraldine ou moi-même, en script et en cursive.
Je vous propose ici une progression.
Découverte du concept d’homophonie
J’ai proposé aux enfants les grandes images du fichier de Les lunettes du prof (tous les homophones n’y sont pas, mais pour comprendre le concept, c’est un bon début !)
Ils les ont regroupées par paires, comme par exemple, l’image du mur avec l’image de la mûre. Ils ont deviné le sens de certains dessins par déduction.
Recherche de l’orthographe correcte des homophones
Milo a découpé les images en deux pour former une affiche. Il a cherché l’orthographe sur son dictionnaire grand Eurêka.
Luce qui n’était pas très en forme le jour-là a préféré travailler directement sur les fiches vierges proposées ici. Elle a également travaillé avec Eurêka, mais a dû emprunter celui de son frère de temps en temps (version plus fournie).
Réinvestissement
Géraldine et moi vous proposons divers matériels et jeux. Choisissez ce qui parlera le plus à votre enfant.
Nomenclatures homophonesL script1
Nomenclatures homophonesL script2
Nomenclatures homophonesL cursive1
Nomenclatures homophonesL cursive2
Plateau de jeu homophones script
Plateau de jeu homophones cursive
- Cartes à pinces avec images
- Cartes à pinces avec textes à trous
Série 1
Devinettes homophones script 1
Devinettes homophones cursive 1
Série 2
Devinettes homophones script 2
Devinettes homophones cursives 2
Pour savoir comment utiliser le matériel, vous pouvez visionner la vidéo ci-dessous :
Règle du jeu : Les cartes sont distribuées entre les joueurs. Le plus jeune joueur commence. Les enfants peuvent disposer les cartes devant eux.
- Il énonce son mot puis l’épelle (ex : J’ai mur, M-U-R).
- Il lit ensuite la question de sa carte : « Qui a …. ? »
- Celui qui pense avoir la carte qui répond à la question posée se manifeste. Les joueurs vérifient ensemble si la carte est bien celle du mot demandé.
- Le joueur lit ensuite sa question et ainsi de suite jusqu’à la fin du jeu.
Il y a deux séries différentes, une bleue et une verte.
Série 1
Série 2
Pour savoir comment utiliser le matériel, vous pouvez visionner la vidéo ci-dessous :
Règle du jeu : Le plateau de jeu est posé au centre. Les mots sont placés dans un pochon. L’enfant le plus jeune tire un mot, le lit et l’épelle. Les autres enfants doivent trouver le plus vite possible le dessin correspondant au mot énoncé et poser leur doigt dessus. L’enfant qui a trouvé le premier le dessin reçoit l’étiquette mot. C’est à son tour de piocher.
L’enfant qui a le plus d’étiquettes-mots à la fin de la partie a gagné.
Plateau de jeu œil de lynx homophones
Merci d'avoir lu cet article. Retrouvez tous mes livres en cliquant ICI.
Merci beaucoup pour ce partage et bravo pour votre adresse et votre créativité 😉
Merciiiiii😉
Génialissime !!! Merci beaucoup et BRAVO !
Bonsoir. Ce travail est monstrueux !!! Mille mercis pour l’aide apportée grâce à ces divers outils ! J’ai pu remarquer en souhaitant télécharger « le jeu de plateau cursive » que c’est le document « devinette cursive » qui s’ouvre en lieu et place de celui-ci !
Rhaaaaa ! Je vais regarder ça, merci 😉
👍👌👏😍 BRAVO et MERCI. Au top comme d’habitude!
C’est top ! Et en prime vous me donnez des idées pour travailler la phonétique et les paires minimales (anglaises) avec mes élèves. Merci beaucoup
Vraiment génial, merci pour ce partage!!!!
voici la liste des 640 homophones de la langue francaise:
https://www.persee.fr/doc/psy_0003-5033_1999_num_99_4_28503
Merci !
Merci pour ce travail, toujours aussi bien !
Je viens de me rendre compte que certains documents en cursive s’ouvrent avec une police illisible.
C’est le cas des deux fichiers de nomenclatures, des deux fichiers de cartes à pinces et du jeu de rapidité.
Et merci encore !
Bonjour Sarah, ce sont les fichiers de Géraldine, je lui ai posé la question.
Les documents s’ouvrent correctement sur mon téléphone et sur mon ordi, cela doit venir de votre lecteur pdf.
Woauhhhh ! Quel beau travail . Un énorme merci pour votre partage
J’adore !!! Merci pour votre partage et bravo pour votre travail.
Magnifique travail, merci beaucoup !
Bonjour, merci pour le partage généreux de ce travail colossal. Je suis particulièrement intéressée par les activités que vous présentez pour aborder les homophones lexicaux. Malheureusement lorsque j’essaye de les télécharger, on me dit que la page est introuvable. Merci infiniment pour votre aide et encore bravo !
Bonjour, je ne comprends pas, tous les liens fonctionnent correctement.