Voici un aperçu de ses activités de novembre et décembre (pour rappel, elle a eu 4 ans en septembre, j’anticipe avant qu’on ne me le demande).

Ces mois ont été marqués par l’explosion de la lecture. Même si elle a encore un peu manipulé en mathématiques, ses choix ses sont clairement orientés vers les activités de langage.

Les activités de langage

Elle a passé beaucoup de temps à écrire des lettres à son parrain, à sa mamie, et avec la série bleue de Documents Montessori. Elle a délaissé peu à peu l’utilisation de l’alphabet mobile, car elle trouve plus efficace d’écrire, avec les moyens dont elle dispose pour le moment : un mélange de capitales et de cursives.

Dernières utilisation de l’alphabet mobile.

Série bleue « à la main »

Dessin légendé

Lettre à Mamie « Coucou Mamie, j’ai ouvert le calendrier ».

Exercices avec le cahier « Les p’tits Montessori »

Nous suivons toujours, mais de loin en ce moment puisqu’elle n’a pas demandé souvent à tracer des lettres, la progression Dumont. Nous en sommes à l’étape des boucles :

Par contre, pendant ces deux mois, elle a beaucoup utilisé le spirographe et les pochoirs.

Et puis, elle a lu, des mots, des phrases, des histoires. Du matin au soir. Du soir au matin. Même malade et fiévreuse. Et assister à ça, c’était juste merveilleux. Et même chiant parfois quand il fallait absolument qu’elle nous lise l’histoire des alphas à 23h50 en hurlant : « Mais maman, tu m’écoutes ou tu dors ? » Mais Lulu reste Lulu, et ça fait plus de 4 ans que ça dure …

Voici quelques-une de ses activités préférées, en images et regroupées dans une vidéo « Best-of » :

La boîte à murmure
(lire des mots en les murmurant ou dans sa tête, ici, avec le vocabulaire de l’ambiance).

Les ordres (verbes à l’impératif, avec ordres à réaliser, ou à mimer)

Listes de mots de la série bleue, avec 39 de fièvre …

Pochettes de lecture

Cartes de nomenclature sur le thème de Noël

Mémory des mots-outils

[youtube https://www.youtube.com/watch?v=I5s0ZrqrFFU%5D

Pour en savoir plus sur la progression en français, voici une liste d’articles rédigés sur le sujet, et un lien vers les vidéos de Céline Alvarez :

• Progressions en langage
• Articles de la catégorie langage 3/6 ans
• Les vidéos de Céline Alvarez, catégorie langage

Les livres de lecture utilisés :

Les activités mathématiques

Pendant ces deux mois, les activités de mathématiques ont surtout été des activités spontanées et autonomes. Luce réalise depuis un bon moment des petites opérations de tête, surtout en situation réelle (pour compter le nombre de couverts à mettre lorsque l’on a des invités : « On est 5, ils sont 3, ça fait 8 ! », on bien encore en voiture pour s’occuper).

Ici on la voit suite à une activité du serpent positif noter elle même les compléments à 10.

Je lui ai présenté les activités de change en lui donnant une quantité à calculer : on compte les unités, quand il y en a 10, on échange contre une dizaine, etc … puis on réalise la magie du nombre.

Comme son frère et sa sœur, elle a beaucoup exploré autour de la géométrie, notamment avec un album emprunté à la bibliothèque, avec lequel elle a réalisé des collections de carrés, de cubes … en cherchant partout ces formes dans la maison.

Elle a travaillé sur les documents des perles de 1 à 9 et de 10 à 19, que vous trouvez dans la rubrique téléchargements.

A plusieurs reprises, elle m’a demandé de travailler sur la division, comme son frère, j’ai donc sorti les Cartapinces « partage » et les Pinguins on ice pour une longue série de divisions avec ou sans reste.

Partager une quantité en quantités égales et mettre le reste dans le petit panier bleu.

Luce a joué sur Squla, ça lui a permis de réaliser des exercices un peu plus « scolaires » (avec consignes), de façon ludique. Elle a beaucoup aimé.

Je lui ai présenté la table de Séguin II, et divers exercices autour des dizaines jusqu’à 50.

Elle connaît désormais la suite numérique jusqu’à 69. Et elle est ravie de compter à tue-tête en battant la cadence avec ses bras … à 23h50, toujours, évidemment !

Les activités de vie sensorielle et de vie pratique

Par manque de place, de nombreuses activités sensorielles sont rangées, et donc le processus d’utilisation est biaisé. Elle n’accède pas au libre choix. Je prends soin parfois de sortir tout le matériel sensoriel pendant une journée, pour observer vers quoi elle va spontanément.

Elle a aimé travailler autour du cabinet de géométrie, sans doute attirée par le fait que ses aînés l’ont beaucoup exploré aussi.

Et puis, elle a eu besoin d’aller faire un tour du côté du toucher, avec les boîtes de tissus à mettre en paires :

La vie pratique s’est résumée à une activité de poinçonnage et à sa vie quotidienne dans la maison, avec surtout beaucoup de cuisine, Noël oblige, et de ménage. Avec une irrésistible envie de faire toujours seule, et de se prouver à elle-même qu’elle est capable. Sacré petit bout de bonne femme de même pas un mètre de haut …

Les activités d’éveil

Pendant ces deux mois, elle a participé, de près ou de loin, à toutes les activités de ses aînés, mais plus spécifiquement, elle s’est tournée vers :

• un soucis d’appréhender le temps qui passe, et la manipulation de la chaîne de l’année :

• les drapeaux :

• les lieux de vie des animaux :

Et puis il y a eu tout le reste

Parce qu’elle n’arrête jamais un instant …

Et puis, j’ai oublié de vous dire : en vacances, elle s’est mise en tête de nager seule. Et quand Lulu veut quelque chose, elle l’obtient !

A bientôt pour une prochaine récap !

 

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