1ère période 2016 : la récap des aînés -partie 1

Comme à mon habitude, je rédige une petite récap de nos activités par période, allant ici de notre non-rentrée jusqu’aux vacances de la Toussaint. Nous suivons le rythme scolaire, tout simplement car les enfants ont beaucoup d’activités pendant les semaines scolaires, et qu’ils partent en colonie durant les vacances.

Jusqu’à maintenant, notre organisation du moment tient bon !

Les activités de Français

zoe

Comme je l’avais dit dans l’article concernant notre organisation, Zoé travaille principalement à partir du livre Cléo en français. Elle devient de plus en plus autonome et suit d’elle-même la programmation présentée au début du livre Cléo, semaine par semaine. Il est vraiment bien conçu, tout du moins pour les enfants sans difficultés majeures.

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En plus de ce livre, elle continue à utiliser le matériel Montessori pour la grammaire et la conjugaison.

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Les glissières de conjugaison

Conjuguer les temps composés

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Ici, on la voit réviser les principales fonctions de la phrase

Au niveau de la littérature guidée (j’entends par là que nous travaillons ensemble l’oeuvre et répondons aux différentes questions du fichier), nous avons lu des pièces de théâtre de Gripari, un peu tordues, il faut bien l’avouer ! Moi même j’ai eu du mal à les comprendre, ce qui a permis de mettre en place de longs débats animés !

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Milo travaille également à partir du livre Cléo en français. C’est un choix de facilitation d’opter pour des livres issus de la même collection, j’ai horreur de décrypter le fonctionnement des manuels scolaires ! Pour la fratrie, c’est important aussi de pouvoir s’appuyer l’un sur l’autre.

Je dois beaucoup compléter en français, car Milo a beaucoup de difficultés notamment en conjugaison et en orthographe , et je doute fort que l’utilisation de ce livre durant l’année l’amène à acquérir des automatismes. Son trouble TDA l’empêche de se concentrer sur les difficultés de la langue … Bref, il faut toujours ajuster ! Heureusement, il lit très bien !

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Un fichier, l’outil idéal pour un enfant TDA : quel gain de temps !

Déduire les règles de conjugaison de l’imparfait grâce aux verbes rouges Montessori (il a utilisé toutes les pochettes de l’imparfait et a observé les régularités).

En lecture suivie, il a beaucoup aimé Le petit napperon rouge, parfait pour faire travailler l’humour et les inférences ! C’était parfois difficile pour lui, je l’ai beaucoup aidé.

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Je lui ai donc préparé, pour ce mois-ci, en lecture libre, une sélection sur le thème du loup, avec (il faut être carrément zinzin pour avoir autant de livres sur le thème du loup chez soi : Ah ! ces instits !)

Un super document à consulter : toutes les versions détournées du petit chaperon rouge, c’est ICI.

Voici nos livres :

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Les activités en commun 

Ils ont beaucoup joué à « Les pros de la phrase ». J’ai consacré un article entier à ce jeu.

Nous avons mis en place un rituel d’écriture à partir des Story cubes : les enfants tirent 3 dés et inventent chacun une histoire à partir des images.

Nous utilisons toujours, plusieurs fois par semaine, le Pop corn conjugaison, ainsi que les tableaux de verbes à conjuguer.

Les activités de Mathématiques

zoe

Zoé utilise plusieurs matériels pour les mathématiques :

Explorations avec le cabinet de géométrie et la boîte de géométrie

Révisions avec Multimalin

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Milo a des difficultés avérées en français, mais en mathématiques, il brille ! Et c’est avec une grande facilité qu’il réalise les exercices de son livre Pour comprendre les mathématiques CE2. C’est simple pour lui, ça le rassure, il se sent compétent.

Alors, le reste du temps, on avance dans le programme grâce au matériel Montessori.

Ici, des multiplications avec le grand damier.

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Les cartes des grandes hiérarchies.

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Le boulier doré de la multiplication sous le regard bienveillant de sa sœur …

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La division avec diviseur à deux chiffres avec les timbres.

En résolution de problèmes, ils ont beaucoup aimé jouer à Problemo CM1/CM2

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Leurs trucs en plus

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De la batterie, de la plomberie, et du hockey !

Un super tournoi de chevaliers pour ses 8 ans !

zoe

De l’équitation, du piano de manière informelle, sans oublier le violoncelle, évidemment !

Vous pourrez retrouver toutes nos activités d’histoire-géo, nos sorties, nos expérimentations de septembre et d’octobre dans cet article !

6 commentaires sur « 1ère période 2016 : la récap des aînés -partie 1 »

  1. C’est marrant, ce matin en me levant péniblement à 6 heures (avec une furieuse envie de rester couchée !!! ), je me suis demandé :  » Mais comment s’organise Anaïs pour réussir à faire tout ce qu’elle fait avec ses enfants ???  » J’allume mon ordi et hop, je vois ton super article !🙂
    Bravo à vous et merci pour le partage !

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  2. Un super programme, par contre tu ne parles pas trop de la DDM (découverte du monde) et d’un langue étrangère. …. Pour ton grand, peut-être connais tu déjà, mais je te recommande d’essayer «squla» et de jetter un oeil à lexiclic. Ce sont deux produits pédagogiques que j’ai découvert à kidexpo et ils ont l’air vraiment chouette.

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