Il y a quelques temps, Luce a commencé à nous poser des questions portant sur notre lieu de vie. Elle avait envie de localiser sur une carte notre maison, et nous apportait fréquemment des atlas pour que nous les feuilletions en les commentant. Il était donc l’heure de ressortir les classiques afin de lui faire vivre ses premiers pas de géographe en herbe : puzzle des continents, globe aux couleurs montessoriennes, atlas, jeux divers …

Activité spontanée : tracer la carte de France et localiser notre lieu de vie …

Activité spontanée : coller des habitants sur des planètes (tampon encreur)

Nos activités, en vrac

Activité n°1 : établir des comparaisons entre les globes et le puzzle des continents : comprendre que les continents « flottent » sur ce qu’elle a nommé « le magma » (nous avons travaillé sur les volcans en début d’année), nous irons vers plus de précision les jours suivants (voir suite de l’article). J’ai eu l’idée d’utiliser la gelée pour remplacer l’asthénosphère : pas liquide, mais ductile (peut se déformer sans rompre).

Activité n°2 : placer les drapeaux des continents, et trier quelques photos des enfants du monde.

Activité n°3 : associer les pièces de puzzle, les drapeaux, et les photos des continents, de Montessori et Cie.

Activité n°4 : menée par les aînés, mais Luce n’est jamais bien loin : construire le globe du livre Planète Terre, et éclaircir le terme de « magma ». Le globe s’ouvre pour faire apparaître ce qui se passe sous nos pieds !

En septembre, avec les grands, nous avions déjà travaillé sur les structures de la Terre.

Activité n°5 : mettre en lien les reportages que nous visionnons avec des atlas adaptés :

 

J’ai utilisé ma planche d’autocollants des continents pour rendre nos livres de géographie accessibles à Luce, non lectrice : Continents autocollants

Activité n°6 : passer du globe au planisphère, en emballant le globe dans du film étirable et en traçant le contour des continents : sur table lumineuse, l’effet est magique !

Activité n°7 (pour maman surtout, qui s’est beaucoup amusée !) : créer des poupées des continents à partir du DIY de mon amie Julie : ces poupées nous servent de référents pour toutes les activités de classifications autour des continents.

Activité n°8 : créer les passeports des poupées à partir de ce document : Passeports poupées

Activité n°9 : trouver le continent concerné par les photos d’un diaporama, et situer le pays sur un planisphère ou un atlas. Ce diaporama a été créé en partenariat avec Julie Rinaldi. Comme le contenu n’est pas libre de droit, nous ne pouvons pas vous proposer les autres en téléchargement. Ces images sont issues des très beaux livres de la collection Milan Jeunesse. Ils ne semblent plus édités, mais il est possible de les trouver facilement en bibliothèque :

Les cartes rugueuses sont issues de Mon coffret Montessori des animaux de chez Nathan.

Ressources utilisées dans l’article :

• Peuples du monde : diaporama autocorrectif
• Passeport poupées
• Peuples du monde : diaporama autocorrectif

Ressources complémentaires utilisées :

• Nomenclatures des continents
• Nomenclatures des continents, version physique
• Jeu à la loupe des continents
• Continents isolés sur le planisphère
• La nourriture des enfants du monde
• Je cherche un endroit sur le globe
• Continents géants
• Les instruments du monde 1

Articles sur le même thème :

• Pochettes des continents, chez Histoires de Petits Loups
• Bibliographie, chez Histoires de Petits Loups

 

 

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